《口语交际介绍自己喜欢的1首歌词》说课.docVIP

《口语交际 介绍自己喜欢的一首歌词》说课 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本课是义务教育课程标准实验教书八年级（下）第二单元的口语交际，课题是“介绍自己喜欢的一首歌词”。符合学生的年龄特点，易引起学生的兴趣。 二、学习的目标 知识与技能：锻炼学生的口语，培养学生的赏评能力 过程与方法：出示 讨论 交流 情感态度与价值观：培养学生口语表达能力和审美情趣 创新素质与创新人格：培养学生敢于尝试、大胆表达 五点的确定 重 点：介绍自己喜欢的歌词并能说明理由 难 点：学生的赏评 创新点：介绍的三种不同方式 德育点：形成一定的审美情趣 空白点：课前的准备和课后的作业 具体的教学过程 第一步：教师导入 学生了解本节课的活动内容，创设民主的学习氛围，增强学生的参与积极性。 第二步：出示实施过程和要求 学生明确本节课要完成的内容，培养学生的目的性，学生知道怎样去活动。 实施建议 1、每个人在小组内朗诵自己喜欢的一首歌词（可以唱歌、也可以放磁带），通过分析和评价歌词，说明自己喜欢的理由。 2、每组在评议的基础上， 选派代表在班内介绍。 3、其他同学在认真听的基础上，发表自己的看法和见解。 4、将同学们介绍的歌词汇编成册，歌词后面注明推荐者和推荐理由。 要求 1、介绍歌词的内容要健康向上，可以不受年代国别的限制。 2、从歌词的语言、感情、意境等不同方面来说明你喜欢的理由。 第三步：学生组内交流教师参与 重点培养学生的合作意识。 第四步：全班同学进行交流 小组派代表介绍自己喜欢的歌词，其他同学进行赏评，培养学生的语言表达能力和赏评能力。 第五步：作业 巩固本节课所学的知识。 这次口语交际训练，重在突出活动过程，把重点放在“推荐和介绍的过程上，不要把结果看得很重。真正让绝大部分学生有参与和发言的机会，不要求说的系统，但必须言之成理。