《安全和我同行》活动方案.docVIP

题目：小学综合实践活动《安全与我同行》方案 小学综合实践活动设计评分标准 评分项目分值内容要求评分总分基本要求20设计体现新课程理念，具有综合实践活动课程的特点，建构有效的活动方式，促进活动的最优化。活动目标20活动目标明确，体现知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合。 活动内容符合学生认知水平和特点，内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。 活动策略合理，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的主动参与意识和提高学生的全面发展、个性化发展，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有助于师生、生生有效互动。活动过程40活动设计的内容科学、表述准确、术语规范。 活动步骤清楚，环节完整。 活动方法、手段选用得??；有明确的学生活动设计。 问题或任务设计有利于实现活动目标，有利于活动情境营造和活动活动组织。 有反思环节，活动评价合理、有效，能促进学生学习。活动资源10资源选择科学、合理，资源质量好，能支持活动需要 资源组织有层次，条理清晰创新性10活动设计立意新颖、构思独特、设计巧妙 小学综合实践活动方案《安全与我同行》 一、课题生成的背景与研究意义 据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。联合国儿童基金会曾经发布的世界儿童状况报告显示：我国每年死于交通事故的少年儿童约八千人，在少年儿童意外死亡中，交通事故已成为了比战争，疾病，洪水，地震等自然灾害危害更大的，真正的：“头号杀手”。通过本活动的研究，可以让学生们进一步了解安全知识，进而提高安全警惕，让学生们在活动中得到自我教育、自我锻炼，从而是学生们在今后的生活中可以运用所学的安全知识，进而学会保护自己，尽量做到减少安全问题的产生。 二、活动对象： 城市小学四年级某个班 三、活动目标： 1、通过本次活动的开展，让学生们了解交通事故的危害，增强学生的安全意识，并通过他们的活动影响身边的人来增强安全意识，提高警惕。 2、培养学生学会动手查找资料、整理资料的能力和解决简单实际问题的能力。 3、培养学生学会简单的考察、调查，并填写调查表，写出简单的调查报告等。 4、培养学生自主动手、团体合作、共同进取等良好的良好品质。 四、活动形式： 1、组织形式：个人活动、小组活动和班级活动相结合。 2、实践形式： （1）调查和访问 （2）观看相关视频 （3）查阅书籍资料 （4）合作和交流 （5）体验、表达和反思 五、活动过程 第一阶段：准备阶段 1.根据学生们的讨论结果，成立各个小组 （1）观察小组： 观察单位时间内学校附近十字路口过往的车辆、行人的数量，并纪录车辆与人们在过十字路口时遵守红绿灯的情况。 （2）调查小组： 制作简单的调查问卷并分发调查问卷，了解人们在过马路时遵守交通规则的具体信息；并查阅相关书籍或上网查阅近期小学生存在的安全事故的基本信息。 （3）收集信息小组 收集相关的安全宣传视频和书籍；收集交通法规，交通标志等有关交通信息；收集学校对于学生安全问题所提出的安全标语和安全措施；收集周边学校对学生安全问题所提出的安全标语和安全措施。 （4）宣传小组： 将观察小组、调查小组、收集信息小组收集到的信息经过全面综合整理、处理，向同学、家人、社区的人们进行安全知识宣传。 第二阶段：实践阶段 观察小组 活动时间：一星期 活动地点：学校附近的十字路口 活动人数：10人 活动内容：有10个学生组成的观察小组分别选定了每天交通相对空闲时段（上午10点）、交通高峰时段（下午6点），对学校附近的只字路口来往的车辆与行人，并记录来往的车辆与行人遵守交通规则与不遵守交通规则的数据。然后把数据制成柱形统计图，直接直观的把调查到的情况反映出来。 调查小组 活动时间：一个星期 活动地点：学校、学校周边、社区 活动人数：20人 活动内容：利用课后时间，在老师的帮助与指导下制作安全知识问卷，并分发到同学或是学校周边、社区，了解人们对安全知识的掌握程度和遵守交通规则的情况。 信息收集小组 活动时间：一个星期 活动地点：家里、学校、读书馆 活动人数：10人 活动内容：利用网络找出相关安全宣传视频和相关书籍，查阅《中华人民共和国道路安全法》摘录相关的交通安全法规，并将之打印出来。 4、宣传小组 活动地点：学校、社区 活动内容：通过观察小组、调查小组、信息收集小组整理出来的成果制成宣传语、录像等方式向同学、家人、社区人们宣传。 第三阶段：交流与展示阶段 1、在学校里用展板形式展示学校附近十字路口交通流量的柱形统计图，统计出结果。同学们根据这一情况，书写倡议书，要求同学们和过马路的行人过马路的时候要遵守交通次序，并