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西洲小学集体备课登记表
活动时间七周二活动地点办公室主持人阮柳媚活动主题《玩具柜台前的孩子》年级学科组二年级语文记录员朱小冰参加人员教学方法建议
阮柳媚:引导学生自主、合作、探究学习,抓住描写人物神态、动作、语言的词语,感受人物的情感,了解人物的品质。
钟锦莲:在读词读句中认识、巩固生字,积累词语,明确默读要求,采用分层默读方法进行训练。
朱小冰:结合实际,说说读课文后的体会。
教材分析本课以对话的方式讲述了一个关爱父母、关心他人的生动故事,内容贴近学生生活,容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实,通俗易懂,人物形象鲜明,情节曲折,引人深思,是对学生进行思想教育,培养学生语文综合素质的良好教材。课时目标1、会认11个生字。
2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。重难点学习关爱父母、关爱他人的好品质。学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学媒体课件学习方法运用自己积累的方式自主识字;初读课文,整体感知全文;合作探究,讨论交流,感悟,了解品质;结合实际,说说体会,学会关爱父母、关爱他人。教学过程(简要)一、导入:
小朋友们,当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢?今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。
二、读中感悟
学生分成四大组,进行合作学习。
1、初读感悟。
分小组自由默读或朗读,在通读全文的基础上,互说感受,体会情感。
2、听读感悟。
学生组与组之间进行交流,说说让你最感动的是什么。
3、质疑讨论。
小组互相质疑,把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。
(1)玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?说说你的理由。
(2)售货员阿姨是个怎样的人?
(3)说说读了课文你想到了什么?
三、积累运用
1、词语积累。
药品 礼物 柜台 玩具
富裕 专心 目不转睛 兴奋的光芒
2??你家有什么玩具?你能写出他们的名称吗?
四、实践活动
你准备怎样做一个懂事的孩子?写几句自己的打算。
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