[英语]《PEPBook1Unit1HelloALet’stalk》教案[冯学文].docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 ? ? ? 学校：广东省佛山市顺德区容桂华口小学 姓名：冯学文 ? ? 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：英语 3、课时：第1课时二、教学课题 1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2、自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。三、教材分析 教学内容：PEP义务教育课程标准试验教科书《英语》三年级上册Unit 1 Hello!第一课时A Let’s talk。 内容分析 本课时是PEP义务教育课程标准试验教科书《英语》三年级上册Unit 1 Hello!的第一课时，通过本课学习，使学生掌握见面打招呼、自我介绍及道别用语。 学情分析 三年级的学生刚开始真正接触英语，必须要通过有趣的课件、多样的活动和好玩的游戏去吸引学生学习英语的兴趣。鼓励学生多说多演，就本课而言，教师可通过不同的场景让学生操练见面打招呼、自我介绍及道别的用语。 教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2、自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 教学难点： 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学教具：1、教材相关人物的面具或头饰。 2、利用百度搜索找到相关的图片和视频。 教学方法：情景教学法、交际教学法 四、教学过程 1． 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）。 【百度搜索】/u25/v_NTIzNzA2MjE.html 学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。 （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 【百度搜索】用百度搜索出CD、VCD等的图片。 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=CDin=32247cl=2lm=-1st=-1pn=6rn=1di=93460568115ln=1997fr=fm=indexfmq=1331776827671_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn6-1di93460568115objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftp%2Fnews%2F200807%2F20080702095255767.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2F200807%2F02%2F095318718_10.htmW480H480T6449S88TPjpg （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 2． 呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，播放小学英语歌曲 “Hello”的视频，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. S: Hello. 【百度搜索】/sunyunfeng/3149590_P3P31 （2）利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m … （3）带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m