“乐学英语”公司策划.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 “培养兴趣，乐学英语”活动方案 一、活动主题： 名称：开口讲英语，接轨全世界——乐学英语活动 二、活动目的： 通过与重庆邮电大学外国语学院的合作，举办适宜小学生的趣味学英语活动，提高江御市民学校在业主心中的认可度，增加市民学校的影响力，最终提高业主对社区活动的满意度以及对物业的满意度。 三、活动对象： 国际社区小学生、初中生业主 四、活动时间： 2013年7月11日至2013年7月12日 五、活动地点： 江御会议室（重庆市共青团市民学校） 六：活动内容 常见英语单词以及日常英语用语教学 七、活动详细流程 7月11日： 9：00正式开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 1. 先跟同学们做个简单的自我介绍，并且与同学们进行简单的交流，让大家彼此都先有一个了解。 2. 进入正式英语教程。让同学们学会一些水果的英文单词（领读、拼写、提问） 3. 让同学们进行朗读联系，我们将会在同学们身边进行领读和及时纠正。 4. 进入游戏环节。水果蹲游戏，传话游戏。在游戏中掌握单词。（游戏方法见附录一） 【目的：让同学们学会生活中经常见到的水果的单词，在游戏中真正掌握它们，并增加同学们学习英语的趣味性】 11：30至14：00午餐和午休 14：00我们继续开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 了解认识英语动画电影《马达加斯加》中的一些事物单词。（如动物类单词） 观看英语动画电影《马达加斯加》，巩固刚学的单词以及提高同学们对英语的兴趣。 回顾上午教过的单词。 【目的：在电影中，让同学们了解可以将电影与英语学习相结合，增加同学们词汇量以及学习英语的乐趣】 7月12日： 9：00正式开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 课前我们准备好相应的主题和素材，做好课前准备工作。教学英语课程内容为：日常情景对话，分为别购物、讨论天气和生病了三个会话场景。 通过放映ppt向学生讲解，使学生分别了解在不同场景所需的日常简单用语 让同学自由分组，针对特定场景用语各自讨论，并让学生自己编制情景对话，练习使用英语日常用语。（内容不限于教学内容，学生可充分发挥自身创造性和灵活性，丰富对话内容） 大约20分钟左右，学生停止讨论，然后每组选出两位代表上台为同学表演他们编制的对话。 对话表演完毕后，由同学选出对话表演最好的一组同学，那么该组同学即获胜。获胜的同学可获得一定的奖励。 【目的：增加同学们的生活情景对话的知识，鼓励同学们开口说英语，并通过竞赛的形式激发同学们的兴趣】 11：30至14：00午餐和午休 14：00我们继续开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 介绍《冰河世纪1》的大概内容，然后重点介绍电影背景——冰川。通过老师课前准备的ppt图形并茂的展现冰川的特征，使同学们在学习英语之余多了解一些课外的知识。 以这部电影为基础，向同学们讲解相应的英文单词。 放映电影结束后，可让同学们就这部电影自由讨论发言，说说自己的感受。 【目的：寓教于乐，让学生在电影中发现英语的乐趣】 4.我们向同学们分享我们的学习经验。让同学们正确认识学习英语这件事。 5.同学们可以向我们提出疑问，关于学习或者生活，内容不限。我们对同学们进行解答。 6.在分别前，我们可以互相给对方留下一些激励的话，努力提升同学们对英语的好感。 八、注意事项 社区负责人：郭学强，联系方式三番队负责人：王一冰，联系方式附录一：游戏方法 一、水果蹲 1.邀请同学们参与游戏（大致5-6人一局，举行2-3局）； 2.每个同学都有一个“水果皇冠”（水果皇冠上绘有当天所学的水果单词，每个同学的皇冠都不同）； 3.老师先用英语说一个水果的单词，带着该水果单词的同学蹲下；如：老师说：“apple 蹲。”带着apple单词的同学就蹲一下，然后说：“apple蹲，apple蹲，apple蹲完，banana蹲。”然后带着banana单词的同学就要接着蹲一下，以此传递下去。 4.游戏速度要慢慢加快，如果被点名的同学没有反应过来，就会遭到淘汰。 5.最后剩下的同学就是这一局的冠军，可以得到奖励。 二、传话游戏 1.把同学们分组（大致10人左右一组，具情况定分几组）； 2.同学们列队站好； 3.老师对每组的第一个同学说五个水果单词，第一个同学传给第二个同学，第二个传给第三个同学，依次后传； 4.最后一个同学大声说出听到的单词； 5.错误最少的组得到奖励（单词顺序不能改变）； 三、累计游戏 1.将同学们们分组（大致2-3组） 2.每组选出一名组长，并且我们分别2-3人引导各组进行游戏。 3.首先进行水果类你画我猜游戏。 a)每一组按列站好，第一名同学背对黑板，第二名???学向第一名同学用肢体语言或者英语描述我们为他们准