中考数学专题17三角形和全等三角形.docVIP

PAGE  学科教师辅导讲义 年 级： 辅导科目：数学 课时数：3课 题三角形与全等三角形教学目的教学内容一、【中考要求】 了解三角形的有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性，探索并掌握三角形中位线的性质，了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件。 二、【三年中考】 1．(2009·温州)下列长度的三条线段能组成三角形的是(　　) A．1 cm，2 cm，3. 5 cm B．4 cm，5 cm，9 cm C．5 cm，8 cm，15 cm D．6 cm，8 cm，9 cm 解析：计算较小两数的和与最大数比较，大于的组成三角形，否则不能． 答案：D 2．(2008·嘉兴)如图，△ABC中，已知AB＝8，BC＝6，CA＝4，DE是中位线，则DE＝(　　) A．4 B．3 C．2 D．1 解析：考查“三角形的中位线等于第三边的一半”，DE＝eq \f(1,2)BC＝eq \f(1,2)×6＝3. 答案：B 3．(2010·宁波)《几何原本》的诞生，标志着几何学已成为一个有着严密理论系统和科学方法的学科，它奠定了现代数学的基础．它是下列哪位数学家的著作(　　) A．欧几里得 B．杨辉 C．费马 D．刘徽 解析：《几何原本》是欧几里得的著作． 答案：A 4．(2008·金华)如图，在△ABC和△DCB中，AC与BD相交于点O，AB＝DC，AC＝BD. (1)求证：△ABC≌△DCB； (2)△OBC的形状是________．(直接写出结论，不需证明) 解：(1)证明：在△ABC和△DCB中， eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(AB＝DC，,AC＝DB，,BC＝CB，)) ∴△ABC≌△DCB(SSS)． (2)等腰三角形 5．(2010·金华)如图，在△ABC中，D是BC边上的点(不与B，C重合)，F，E分别是AD及其延长线上的点，CF∥BE.请你添加一个条件，使△BDE≌△CDF(不再添加其他线段，不再标注或使用其他字母)，并给出证明． (1)你添加的条件是：_________________________________； (2)证明： 解：(1)BD＝DC，FD＝ED，CF＝BE，点D为线段BC的中点中任选一个即可． (2)以BD＝DC为例进行证明： ∵CF∥BE，∴∠FCD＝∠EBD. 又∵BD＝DC，∠FDC＝∠EDB， ∴△BDE≌△CDF. 三、【考点知识梳理】 （一）三角形的概念与分类 1．由三条线段首尾顺次连接所围成的平面图形，叫做三角形． 2．三角形按边可分为：不等边三角形和等腰三角形；按角可分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形． （二）三角形的性质 1．三角形的内角和是180°，三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角． 2．三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边． 3．三角形中的重要线段 (1)角平分线：三角形的三条角平分线交于一点，这点叫做三角形的内心，它到三角形各边的距离相等． (2)中线：三角形的三条中线交于一点，这点叫做三角形的重心． (3)高：三角形的三条高交于一点，这点叫做三角形的垂心． (4)三边垂直平分线：三角形的三边垂直平分线交于一点，这点叫做三角形的外心，外心到三角形三个顶点距离相等． (5)中位线：三角形中位线平行于第三边且等于第三边的一半． 温馨提示： 三角形的边、角之间的关系是三角形中重要的性质，在比较角的大小、线段的长短及求角或线段中经常用到。学习时应结合图形，做到熟练、准确地应用。 三角形的角平分线、高、中线均为线段。 （三）全等三角形的概念与性质 1．能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 2．全等三角形的性质 (1)全等三角形的对应边、对应角分别相等； (2)全等三角形的对应线段(包括角平分线、中线、高)相等、周长相等、面积相等． （四）全等三角形的判定 1．一般三角形全等的判定 (1)如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“SSS”； (2)如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“SAS”； (3)如果两个三角形的两角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“ASA”； (4)如果三角形的两角及其中一角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“AAS”． 2．直角三角形全等的判定