《教育测量和评价》第09章在线测试.docVIP

《教育测量与评价》第09章在线测试  ?《教育测量与评价》第09章在线测试剩余时间：53:49  窗体顶端 ?答题须知：1、本卷满分20分。?????????? 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。?????????? 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）?1、评价者与被评者的较为稳定的心理品质。包括气质、性格等，叫做（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A、A 心理机制 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B、B 评价的心理过程 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C、C 心理状态 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D、D 心理特征?2、评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A、A 意识倾向性 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B、B 情意心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C、C 认知倾向 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D、D 个性心理特征?3、用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工作顺利开展。叫做（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A、A 评价心理调控 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B、B 评价心理机制 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C、C 评价的心理过程 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D、D 个性心理特征?4、评价者在评价中力求正确地掌握评价标准、取得正确评价结果以显示自己尊严的心理定势，叫做（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A、A 角色心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B、B 自尊心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C、C 心理定势 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D、D 近因效应?5、通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A、A 类群效应 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B、B 模式效应 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C、C 评价效应 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D、D 理想效应第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）?1、评价心理根据心理学范畴，可分为（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A、A 心理机制 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B、B 评价的心理过程 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C、C 心理状态 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D、D 心理特征?2、评价心理根据评价过程阶段分，可分为（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A、A 组织过程心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B、B 设计过程心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C、C实施过程心理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D、D评价过程心理?3、评价者和被评者心理活动不同，但彼此之间是（） HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A、A 相互排斥 HTMLCONTROL Forms.HTML: