《试验设计和分析》教学大纲.docVIP

《试验设计与分析》教学大纲 一、课程基本情况 总 学 时：48 讲课学时：48 实践学时：0 总 学 分：3 课程类别：专业课；一般；必修 考核方式：考查 适用对象：生物工程 先修课程：概率论与数理统计 参考教材：《生物统计附实验设计》明道绪主编，中国农业出版社，2007 《生物统计学》杜荣骞主编，高等教育出版社，2004 《食品试验设计与统计分析》王钦德主编，中国农业大学出版社，2010 《试验设计》茆诗松主编，中国统计出版社，2004 二、课程设置目标 《试验设计与分析》是生物工程专业重要的专业必修课。它是数理统计的原理和方法在生物工程研究中的应用，它不仅提供如何正确地设计科学试验和收集数据的方法，而且也提供如何正确地整理、分析数据，得出客观、科学的结论的方法。本课程任务使学生能够掌握常用的试验设计原理及设计方法、试验结果的统计分析方法，了解常用的数理统计软件。通过该门课程的学习，可以掌握基本的试验（调查）设计和统计分析方法，为学生毕业论文以及将来从事科研工作打基础。支撑人才培养规格中设计试验、数据分析要求的实现。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：绪论 （建议2学时） 知识点1：试验设计的概念、研究的内容和根本任务。 重点/难点：试验设计的研究的内容 掌握试验设计的概念，理解试验设计研究的内容和根本任务。 主要内容：试验设计的概念、研究的内容和根本任务。 教学方法和手段：讲授 知识点2：试验设计与分析在生物工程研究中的应用 重点/难点：试验设计与分析的发展概况 了解试验设计与分析在生物工程研究中的应用及发展概况，了解SAS、SPSS等常用的统计软件。 主要内容：试验设计与分析在生物工程研究中的应用与发展 教学方法和手段：讲授、研讨 知识单元二：数据的收集和整理 （建议4学时） 知识点1：统计学术语 重点/难点：准确性与精确性 理解总体与样本、参数与统计量、准确性与精确性等统计术语的含义。 主要内容：总体与样本、参数与统计量、准确性与精确性 教学方法和手段：讲??、案例分析 知识点2： 数据的类型及整理方法 重点/难点：统计表、统计图的制作。理解不同数据类型资料的性质，掌握数据资料的整理方法（统计表、统计图的制作）。掌握资料特征数的计算方法。 主要内容：数据的类型及整理方法，统计表、统计图的制作。资料特征数的计算。 教学方法和手段：讲授、案例分析 知识单元三：理论分布与抽样分布 （建议4学时） 知识点1： 理论分布 重点/难点：正态分布 掌握二项分布、泊松分布、正态分布的应用条件和计算方法。 主要内容：二项分布、泊松分布、正态分布的定义及其特征、标准正态分布、概率计算 教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析 知识点2：抽样分布 重点/难点：样本平均数的抽样分布 主要内容：χ2分布、t分布和F分布等抽样分布，样本平均数的抽样分布 教学方法和手段：讲授、案例分析 知识单元四：假设检验与参数估计（建议6学时） 知识点1： 统计假设检验 重点/难点：统计假设检验的基本原理 理解统计假设检验的意义、基本原理及相关概念。掌握统计假设检验的基本方法。 主要内容：统计假设检验的基本原理、单个样本平均数的假设检验，成组比较，配对比较，百分数的假设检验。 教学方法和手段：讲授、案例分析 知识点2： 参数估计 重点/难点：正态总体平均数的置信区间 掌握正态总体平均数的置信区间的估计方法。理解二项总体百分数的置信区间计算。 主要内容：正态总体平均数、二项总体百分数的置信区间计算。 教学方法和手段：讲授、案例分析、自学 知识单元五：方差分析 （建议10学时） 知识点1： 单因素方差分析 重点/难点： 方差分析的基本思想。 理解方差分析的基本思想，掌握单因素实验设计方法，熟练进行单因素实验数据的方差分析。 主要内容：方差分析的基本思想，单因素实验数据的方差分析的方法及多重比较。 教学方法和手段：讲授、案例分析 知识点2：两因素方差分析 重点/难点：两因素交叉分组等重复试验的方差分析。 掌握双因素实验设计方法，熟练进行双因素实验数据的方差分析。 主要内容：两因素交叉分组无重复试验的方差分析、两因素交叉分组等重复试验的方差分析。 教学方法和手段：讲授、案例分析、自学 知识单元六：直线回归与相关（建议8学时） 知识点1： 直线回归 重点/难点： 最小二乘法的原理 理解回归、相关分析的意义及有关概念，掌握一元线性回归设计与分析的方法，熟练进行一元线性回归方程的建立与