人教版七年级上册第2单元《青春理想》“群文阅读”教学案例.docVIP

?咨询电话；010 窗体顶端 窗体底端  HYPERLINK /hyxxjs/568.jhtml 华樾信息技术研究院  HYPERLINK /agujy/577.jhtml 爱思古教育  HYPERLINK /qqll/576.jhtml 青青蓝蓝图书  HYPERLINK /ycts/566.jhtml 源创图书  HYPERLINK /ztxxxy/index.jhtml \t _self 语文主题学习  HYPERLINK /tz/index.jhtml \t _self 通知  HYPERLINK /world/index.jhtml \t _self 实验动态  HYPERLINK /jckt/index.jhtml \t _self 精彩课堂  HYPERLINK /zz/index.jhtml \t _self 杂志  HYPERLINK /shehui/index.jhtml \t _self 在线丛书  HYPERLINK /photo/index.jhtml \t _self 图文动态  HYPERLINK /msfc/index.jhtml \t _self 专家团队  HYPERLINK /sylt/index.jhtml \t _self 实验论坛 人教版七年级上册第二单元《青春理想》“群文阅读”教学案例 发布时间： 2014-02-13 10:05:20 ? 作者：本站编辑 ? 来源：  HYPERLINK \t _blank 本站原创 ? 浏览次数： ? 我要评论() ?苏秀春 一、?????????????? 教材及丛书分析 人教版语文七年级上册第二单元共五篇课文，配套主题学习丛书共有80篇文章。这一单元紧承第一单元的内容，对人生的理想、信念作进一步的探讨，并对人们的人生观、价值观进行探讨、梳理。由于这一单元选编入主题学习丛书的文章比较多，因此用四节课学习课本，六节课引领学生自主阅读配套主题学习丛书。 二、?????????????? 教学目标 1.???????????????? 借助工具书，扫除文章中不认识的字词障碍。 2.???????????????? 锻炼学生速读、品读的能力，培养学生大量阅读的习惯及对优美语段进行鉴赏的能力。 3.???????????????? 锻炼学生口语表达能力、语言组织能力和逻辑思维能力。 4.???????????????? 培养学生在阅读中写作，在写作中阅读的方法、习惯。 5.???????????????? 树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生做好以积极乐观的心态来迎接人生中的种种磨难的心理准备。 三、?????????????? 教学内容 本单元主要是有关理想和信念、以及人生修养、积极乐观的人生态度、生活中蕴含的哲理等等有关人生的为人处世、自身进步发展的文章，与学生们的成长紧密相联。虽然学生们现在的阅历还不够丰富多彩，没有经历过世间的一切，岁月痕迹的烙印还不够深刻，但通过阅读别人的经历和感悟，学生们间接地了解了人生的五彩缤纷、绚烂多姿。在学习阅读第一单元有关人生的问题之后，第二单元更进一步阐释了我们在以后的成长道路上应怎样去做，做一个怎样的人，这些都与我们自身的发展进步息息相关，奠定了我们以后将成为一个什么样的人。相信学生们通过阅读别人坚持理想、梦想，坚守信念，乐观积极地面对人生的故事后，从中受到启迪、感悟，因而在自己的思想行动上有所体现。因此这部分内容对于学生们以后的成长至关重要，并将贯彻我们的一生。 四、?????????????? 教学思路 语文课本只是一个参照。学生如果只是单纯地学习课本，那是远远不够的。只有大量阅读才能填充学生饥渴的内心，开拓学生的视野，提高学生的鉴赏力、理解力，提高自身修养……开卷有益，这是一条亘古不变的真理。在阅读主题学习丛书之外，教师还应要求学生多阅读名著，每天不管多少都要读一点，日有所长，这样日积月累，你就会有丰厚的收获。我比较欣赏叶圣陶先生的做法。他让孩子每天都读点书，读什么书他不管，悉听尊便，但要向他说说读了什么，有什么感受。我们在课堂上阅读的量必定有限，课外阅读应延伸到有空闲的任何时间。 针对第二单元《储蓄人生》这本主题学习书，它共分“青春理想”、“乐观人生”、“精神突围”、“坚守信念”、“启迪人生”、“摆渡自己”六个小标题，每个小标题下有十几篇文章。拿出六节课来阅读这本书，每节课阅读一个标题，让学生自己从中选择几篇文章来读，读后谈谈自己的感受，哪怕只有那么一点点。之后把自己的感受写进日记中，随时记录自己的思想动态。也可以把自己的感受、理解直接写在书的空白处，批注阅读。总之，让学生利用