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人教版新目标七年级英语下册学案 课 题：第1课时 Unit3 How do you get to school? 目标感知： 知识目标：熟练掌握本课单词和短语．　 复习本单元section A 单词及短语： 能力目标：反复操练How do\does sb. get to school?句型及答语 掌握重点句型 How long does it take? 及答语。 思想目标：学会了解同学，相互沟通，相互合作，培养乐于助人的精神。 教学重点、难点：How do/does sb. get to school? How long does it take? 识记交通工具及乘坐同一交通工具的不同表达。 学 法：独立完成习题、小组合作复查 教学过程： 一、激情导入 　 1、联系生活实际，导入新课。??? How do you go (get)to shcool？ I go(get) to school on foot. 2、从SectionA中找出下列短语，并了解其含义??? take the subway.? get to shool? ride my bike? take the train? walk to shool? have a quick breakfast?? leave for school? take 25 minutes? how far? how long 二、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 同义句转化：好的开始等于成功的一半，仔细点，一定能做好的。 1.We often go to school on foot.??? We often ______? school.??? 2.I ride my bike to the subway station.??? I go to the subway station ______?????????????? .??? 3.Jack is from England.??? Jack? _______?? England.??? 4.My home is near the school.?? My home isnt?? ________???? the school.??? 5.Tom often helps me to learn English .??? Tom often______? me ______? my English. 三、合作交流（教师寄语：Many hands make light work. ） 1、小组讨论自学结果并大声朗读。 2、积极参与老师组织的快速英汉互译活动（老师或某个学生说出以上汉语或词组或句子，学生迅速站起说出相应的英语或汉语。老师也可以其他形式来组织） 3、.浏览1b题目，弄清题意。并熟悉五个名字及图片中不同人所在的位置及他们上学的交通方式。 4、听磁带，完成1b题意要求。6.小组讨论听力结果。 5、.根据所听信息及第一张图片第3、第4行提示完成其余图片第3、第4行。注意：第5、第6张图片会和其他图片一样吗？ 6、根据下???model conversation所示使用以上图片中的信息进行小组活动。 A: How do you get to school? B: I take the train to school./ I get to school by train. A: How does she/he get to school? C: She/he takes the train./ She gets to school by train小组讨论该如何表达时间？写出下列时间. 9:00 ___________ 11:00 ____________ 10:39 _______________ 12:07 ____________ 四、提问展示 1、通过上述预习，讨论现在分词变化方法及动词的三单变化形式（以小组为单位组织展示）。2、 仔细观察Page 19上的图画，观察图中共有几种交通方式。说出并写出下列词组。??? 1.坐地铁???????????????? 2.步行??? 3.坐火车???????????????? 4.坐公共车（小汽车）??? 5.骑自行车??????????