28.1圆的认识教学设计.DOCVIP

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2017-04-30 发布于天津
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圆的认识教学设计教学设计思想圆是初中几何中重要的内容之一本节通过第一课时建立圆的概念认识圆的轴对称性与中心对称性讲解时将观察与思考操作与实践等活动贯穿于教学全过程使学生积累一定的数学活动经验第二课时加深学生对弦弧之间关系的认识掌握垂径定理及其逆定理教学时先让学生动手操作来发现结论再通过推理的方式说明结论的正确性数学源于生活又服务于生活最终要解决生活中的问题利用现代多媒体帮助学生理解和学习数学探索与分析讨论与归纳等数学活动是学习的主要方式学习内容分析学生情况分析本节课从学生已有的知识出发创设情境激

28.1圆的认识教学设计教学设计思想圆是初中几何中重要的内容之一.本节通过第一课时建立圆的概念，认识圆的轴对称性与中心对称性.讲解时将观察与思考、操作与实践等活动贯穿于教学全过程，使学生积累一定的数学活动经验.第二课时加深学生对弦、弧之间关系的认识，掌握垂径定理及其逆定理.教学时先让学生动手操作来发现结论，再通过推理的方式说明结论的正确性. 数学源于生活，又服务于生活，最终要解决生活中的问题.利用现代多媒体帮助学生理解和学习数学，探索与分析，讨论与归纳等数学活动是学习的主要方式. 学习内容分析、学生情况分析、 ?本节课从学生已有的知识出发，创设情境，激发学生兴趣，引导学生结合实际事例进行

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