干安鳞字中学孙雪.ppt

从百草园到三味书屋;;注意下列词语的字音和字形：; ;百草园的美景;百草园的自然景物和乐趣;本段在语言上有什么特点？ 从修辞手法的角度看： 有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ;百草园; 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”;写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 讨论并归纳;;扫开;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;课堂训练; 用200字左右的篇幅描绘你所看到的情形，注意用词的准确性。;第二课时 〖教学要点〗 1. 学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。 2. 讨论文章的主题。 ;三 味 书 屋;next-鲁迅书桌;三 味 书 屋;;; 从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？ ;第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ ; 三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?;“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？”;文章中怎样写先生?;深入探讨;3.作者对三味书屋的感受是什么? ;;师生质疑;小结 ;第一课时作业优化设计 ;分析课文（第二段）;6. 这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面理解有误的一项是：（ ） A、表现“我”对美好的大自然的喜爱。 B、表现“我”对自由自在、无拘无束生活的向往和依恋。 C、表现“我”对恬淡的田园生活的深切喜爱。 D、表现“我”在百草园所感到的无限乐趣。;作业 ;再见