09中考数学考试内容与要求(终).docVIP

-  PAGE 5 - 附录1 考试内容与要求 根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中第三学段的具体目标，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”等四个学习领域中，前三个领域将考试要求由低到高分为四个层次，依次是了解、理解、掌握、灵活和综合运用，表中分别用字母A、B、C、D表示，这里高一级的层次要求包含低一级层次的要求. 其具体含义是： 了解： 能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。 理解： 能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。 掌握： 能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。 灵活运用：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。 第一部分 数与代数 考 试 内 容ABCD有 理 数有理数、相反数、绝对值√数轴，有理数的大小比较√有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算√实 数平方根、立方根、算术平方根√开方运算√实数及其分类，实数与数轴，实数运算√二次根式及其运算√近似数与有效数字，科学记数法√估算√代数式字母表示数，代数式，列代数式，代数式的值√整式整式√整数指数幂及其运算√整式的加、减、乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式相乘）√乘法公式： eq \b(a+b)2=a2+2ab+b2， eq \b(a﹣b) eq \b(a+b)=a2﹣b2√用提公因式法、公式法（直接运用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）√分式分式的概念√分式的基本性质√分式的加、减、乘、除运算√方 程方程及其模型的运用，方程解的检验√一元一次方程、一元一次方程、二元一次方程组、 可化为一元一次方程的分式方程（方程中分式不超过两个）√不 等 式不等式及其基本性质√一元一次不等式与不等式组的解法√运用不等式（组）模型解决简单的问题√函 数探索预测实际问题中的数量关系与变化规律√常量、变量、函数，自变量及其取值范围，函数值，直角坐标系√函数关系的三种表示方法√一次函数、反比例函数、二次函数的概念及其确定√一次函数、反比例函数、二次函数的图像与性质√运用函数图像求一元一次方程（组）、一元二次方程的近似解√运用所学函数知识解决实际问题√ 第二部分 空间与图形 考 试 内 容ABCD图 形 的 认 识点、线、面√角、角的大小比较，角的度量√角平分线的概念、判定及其性质√相交线余角、补角、对顶角√垂线，点到直线的距离√用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线（有且只有一条）√线段的垂直平分线的概念、判定及其性质√同位角、内错角、同旁内角√平行线平行线及其特征√用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线√两平行线之间的距离√三角形三角形的内角、外角，中线、高、角平分线，稳定性√画三角形的中线、高、角平分线√三角形的中位线性质√全等三角形及其判定和性质√等腰三角形、等边三角形及其判定和性质√直角三角形及其判定和性质√勾股定理及其逆定理√四 边 形多边形的内角和与外角和公式√正多边形，四边形的不稳定性√平行四边形、矩形、菱形、正方形及其判定和性质√梯形、等腰梯形及其判定和性质√线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及其物理意义√平面图形的镶嵌及设计（应用三角形、四边形、正六边形）√ 图 形 的 认 识圆圆，弧、弦、圆心角之间的关系√点与圆、直线与圆、圆与圆的之间位置关系√三角形的内心和外心√切线的概念√切线与过切点的半径之间的关系，切线的判定； 过圆上一点画圆的切线√计算弧长，扇形的面积，计算圆锥的侧面积和全面积√尺规作图基本作图