多用体验式,引领小学生走进生活化课堂.DOCVIP

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2017-04-30 发布于天津
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多用体验式引领小学生走进生活化课堂一年级品德与生活我换牙了一课教学浅见小学一年级思品与生活应该如何设计教学并有效地达成目标让正在懵懂年龄阶段的孩子自我觉醒懂得开始理解生活的意义采取科学的态度和方法这需要我们教师要认真尝试做到精心设计教学寓教于乐在积极引导下通过自主合作探究的生活化课堂来激发小学生的求知兴趣从而提高教学效益我换牙了是义务教育课程标准实验教科书品德与生活一年级下册第九课的内容这一课的教学目标是帮助小学生认识牙齿的重要性增强学生爱牙护齿的意识让学生掌握正确的刷牙方法培养他们养成勤漱口勤

PAGE PAGE 2 多用体验式，引领小学生走进生活化课堂 ——一年级品德与生活《我换牙了》一课教学浅见小学一年级《思品与生活》应该如何设计教学并有效地达成目标，让正在懵懂年龄阶段的孩子自我觉醒，懂得开始理解生活的意义、采取科学的态度和方法，这需要我们教师要认真尝试，做到精心设计教学，寓教于乐，在积极引导下，通过自主、合作、探究的生活化课堂来激发小学生的求知兴趣，从而提高教学效益。《我换牙了》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第九课的内容。这一课的教学目标是帮助小学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙、护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱