数学课例研究报告.DOCVIP

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2017-04-30 发布于天津
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数学课例研究报告课题三角形的内角课前设计一设计理念树立以人为本以学定教教服务学的教学设计理念努力做到授人以鱼提供展示优质的学习内容授人以渔点拨启迪示范有效的学习方法的同时授人以欲激励唤醒和鼓舞强化学习欲望促进学生从要我学到我要学从学不会到学会从不会学到会学转变养育学生有效的学习信念与方法良好的学习习惯与情感态度实现凡为教目的在于达到不需要教的教育追求和教师教得轻松学生学得快乐考试考得满意的现实诉求二设计方法一弄清起点弄清起点旨在明确新课从哪里来主要通过摸清学情备学情和分析教材备教材加以确认摸清学

数学课例研究报告课题：三角形的内角课前设计一、设计理念树立“以人为本，以学定教，教服务学”的教学设计理念，努力做到授人以鱼(提供、展示优质的学习内容)、授人以渔（点拨、启迪、示范有效的学习方法）的同时授人以欲（激励、唤醒和鼓舞，强化学习欲望），促进学生从“要我学”到“我要学”，从“学不会”到“学会”，从“不会学”到“会学”转变，养育学生有效的学习信念与方法，良好的学习习惯与情感态度，实现“凡为教，目的在于达到不需要教”的教育追求和“教师教得轻松，学生学得快乐，考试考得满意”的现实诉求。二、设计方法（一）弄清起点弄清起点旨在明确新课从哪里来，主要通过摸清学情（备学情）和分析教材（备