六年级数学下册第1周教案.doc

余庆县上里小学电子备课教案 课 题开学准备课教学时间2.26第 1 课时月总课时1学期总课时1教学目标通过本节课的学习，进一步使学生了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学习《未成年人保护法》以及学习数学知识的重要性，检查学生暑假作业完成情况。教学重点进一步了解和贯彻实施班规以及法律法规。教学难点能按照小学生日常规范要求和约束自己，是自己能成为一名德智体全面发展的好学生。教学方法教具准备 未成年人保护法教 学 过 程批注或调整谈话引入： 同学们，新的一学期开始了，在新的学期里，我们应该比以前更听话，更懂事了，更加喜欢学习了。回顾上学期的学习中，很多同学都很努力，并且都取得了很好的成绩。我相信大家从现在起一定会比以前更加努力、更加刻苦，成为一名优秀的好学生。让老师和大家一起努力好吗？ 组织学生共同学习《小学生守则》。 组织学生学习《小学生一日常规》 对学生进行《未成年人保护法》第一章：总则学习。 向学生介绍新同学、新朋友 检查学生暑假作业完成情况 小组检查 同桌检查 对完成好的同学给予表扬、鼓励 对未完成的学生给予批评教育 对本学期学习内容简单的了解和介绍 布置作业  余庆县上里小学电子备课教案 课 题认识负数教学时间2.27第 2 课时月总课时2学期总课时2教学目标1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 教学重难点负数的意义。教学方法合作学习教具准备教 学 过 程批注或调整一、谈话交流 谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：（课件播放图片。）太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗？ 二、教学新知 1．表示相反意义的量。 （1）引入实例。 谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子（课件出示）。 ① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 ④ 一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。 指出：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。（补充板书：相反意义的量。） （2）尝试。 怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？ 请同学们选择一例，试着写出表示方法。 …… （3）展示交流。 …… 2．认识正、负数。 （1）引入正、负数。 谈话：刚才，有同学在6的前面写上“＋”表示转来6人，添上“－”表示转走6人（板书：＋6 －6），这种表示方法和数学上是完全一致的。 介绍：像“－6”这样的数叫负数（板书：负数）；这个数读作：负六。 “－”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。 像“＋6”是一个正数，读作：正六。我们可以在6的前面加上“＋”，也可以省略不写（板书：6）。其实，过去我们认识的很多数都是正数。 （2）试一试。 请你用正、负数来表示出其它几组相反意义的量。 写完后，交流、检查。 3．联系实际，加深认识。 （1）说一说存折上的数各表示什么？（教学例2。） （2）联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示。 ① 同桌交流。 ② 全班交流。根据学生发言板书。 这样的正、负数能写完吗？（板书：… …） 强调指出：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。  余庆县上里小学电子备课教案 课 题认识“0”。教学时间2.28第 3 课时月总课时3学期总课时3教学目标结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。教学重点进一步认识负数。教学难点会正确运用负数。教学方法合作学习教具准备教 学 过 程批注或调整一．进一步认识“0”。 （1）看一看、读一读。 谈话：接下来，我们一起来看屏幕：这是去年12月份某天，部分城市的气温情况（课件出示）。 哈尔滨： －15 ℃～－3 ℃ 北京： －5 ℃～5 ℃ 深