一元二次方程单元知识复习和总结.docVIP

-  PAGE 10 - 一元二次方程单元知识复习与总结 一、引例 瑞士的列昂纳德．欧拉（1707～1783），既是一位伟大的数学家，也是一位教子有方的父亲，他曾亲自编过许多数学趣题用以启发孩子们思考。如下题：“父亲临终时立下遗嘱，要按下列方式分配遗产：老大分得100克朗和剩下的； 老二分得200克朗和剩下的；老三分得300克朗和剩下的；……；以此类推分给其他的孩子，最后发现，遗产全部分完后所有孩子分得的遗产相等；遗产总数、孩子人数和每个孩子分得的遗产各是多少？”毛 这道题需要列方程求解。 解析 设孩子数为x人，则最后一个孩子分得遗产为100x克朗,老大分得遗产[100+ (100x2-100)]克朗，得方程100+ (100x2-100)=100x. 同学们，你会解此方程吗？ 整理方程得 x2-10x+9=0. (x-9)(x-1)=0, ∴x1=9,x2=1(舍去). 遗产总数是8100克朗；有９个孩子，每个孩子分得的遗产是900克朗。 点评： 二、一元二次方程的解法 运用因式分解法时，首先应将右边各项移到方程的左边，使方程右边为０；然后再将方程左边的式子分解因式，使原方程化为两个一元一次方程，常借助于提公因式法、公式法、十字相乘法等来分解因式。 例１：用适当的方法解下列一元二次方程: (1)(2x-1)2-9=0; (2)x2+x-1=0; (3)x2-4x=1; (4)3x2-16x+5=0; (5)(3x+2)2=4(x-3)2; (6)(y-1)2=2y(1-y); (7)3a2x2-abx-2b2=0(a≠0) (8)x2+2mx=(n+m)(n-m). 解析 (1)两边开平方，得 2x-1=3或2x-1=-3,∴ x1=2,x2=-1; (2)已知：a=1,b=1,c=-1.∴ x1=,x2=; (3)整理原方程，得 x2-4x-1=0,∴ (x-2)2=5.∴ x1=2+, x2=2-. (4)原方程可化为(3x-1)(x-5)=0,∴ x1=,x2=5; (5)两边开平方,得3x+2=2(x-3)或3x+2=-2(x-3),∴ x1=-8, x2=. (6)原方程可化为(y-1)(3y-1)=0,∴ y1=1, y2=. (7)原方程可化为(ax+b)(ax-b)=0,∴ x1=,x2=. (8)原方程可化为(x+n+m)(x+m-n)=0,∴ x1=-n-m, x2=n-m. 点评 此题主要考虑怎样选择一元二次方程的解法，使运算达到最简便。 (1)由原方程得(2x-1)2=9,显然适合用直接开平方法，当然也可用因式分解法； (2)由△＝５不是完全平方数，不适合用因式分解法， 因一次项系数不是偶数，也不适用配方法，本题适用公式法； (3)因二次项系数为１，一次项系数为偶数故本题适用配方法； (4)本题适用因式分解法（记住符号的选择）； (5)本题可用因式分解法，也可用直接开平方法； (6)把(y-1)看作一个整体，用因式分解法比较合适； (7)注意到3=()2 ,即可用因式分解法； (8)因二次项系数为１，一次项系数为２的倍数，故适用配方法； 因字母系数较简单，也可用因式分解法。 例２：解方程x4+(x-4)4=626. 解析 设=y 即y=x-2,则原方程可化为(y+2)4+(y-2)4=626, 化简,得y4+24y2- 297=0,则(y2-9)(y2+33)=0, ∴ y2-9=0. 则y1=3,y2=-3,∴x1=5,x2=-1. 点评: 此方程是一个高次方程,若展开(x-4)4不但解决不了问题,还使方程变得更无规律可循了,故此处可用“平均值换元法”. 例3：解方程2x4+3x3-16x2+3x+2=0. 解析 观察原方程可知x≠0,所以方程两边可同除以x2,得2x2+3x-16+=0, ∴ 2(x2+)+3(x+)-16=0 配方,得2(x+)2+3(x+)-20=0 设x+=y,则2y2+3y-20=0, ∴(2y-5)(y+4)=0. ∴y1=,y2=-4. 由x+= 解得x1=2,x2=; 由x+=-4, 解得x3=-2+,x4=-2-. ∴原方程的解为x1=2,x2=, x3=-2+,x4=-2-. 点评: 若对于一个方程(未知数为x),以代替x方程不变,则称为倒数方程,本题即是倒数方程,其系数特点是: