一次函数和一元一次方程习题.docVIP

一次函数与一元一次方程教学设计 武汉市第二十七中学　徐婕 教学任务分析 教学目标： 知识技能：1、理解一次函数与一元一次方程的对应关系 2、会用画图象的方法解一元一次方程 数学思考：通过对一次函数与一元一次方程关系的探究，学会用函数的观点去认识问题的方法 解决问题：能综合运用一次函数、一元一次方程解决相关的实际问题，培养多元思维能力，加深数形结合思想的认识 情感态度：通过对一次函数与一元一次方程关系的探索，培养学生严谨的科学态度及勇于探索的精神：通过从函数的角度看问题，让学生体会数学的价值 教学重点：探索一次函数与一元一次方程的关系 教学难点：用函数的观点认识一元一次方程 教学过程设计 活动1 画出函数y=2x+4的图象，并观察该函数图象 思考：（1）如何求出直线y=2x+4与x轴交点的坐标？ 令y=0 0=2x+4 解得：x=-2 (2)观察以上求解过程，一个一次函数问题是如何转化成为解一元一次方程的？ x为何值时，函数y=2x+4的值为0 同一问题 解方程2x+4=0 练习 以下的一元一次方程与一次函数问题是同一问题 序号 一元一次方程问题 一次函数问题 解方程 3x－2=0 当x为何值时, y=3x－2的值为0 解方程 8x+3=0 当x为何值时, y=-7x+2的值为0  活动2 再次观察函数y=2x+4的图象，思考该直线与x轴交点与方程2x+4=0的关系 直线与x轴交点的横坐标就是方程的解 练习 2、根据图象写出哪些一元一次方程的解 y x o y x o y y x x o o y=5x y=x+2 y= -2.5x+5 y=x-3 -2 2 3 练习 3 1、已知一元一次方程ax+b=0的解为x=3,则一次函数y=ax+b的图象与x轴的交点坐标 为 2、一次函数y=kx+b的图象经过（-1，0），则方程kx+b=0的解为 3、已知一元一次方程 的解为x=-2,一元一次方程 的解为x=3，则直线 与x轴的交点A到直线 与x轴的交点B之间的距离为 4已知方程ax+b=0的解是x=-2,下列图象肯定不是直线y=ax+b的是（ ） y x o y x o y y x x o o （A） （B） （C） （D） -2 -2 -2 -2 -2 活动3 例1 利???函数图象求-3x+6=0的解 分析：（1）将方程转化为相应的函数解析式 （2）画图象 y （3）找图象与x轴的交点 2 6 x 由图象可知 x=2 思考：（1）如何利用图象法求出方程-3x+6=3的解？ （2）是否任意的一个一元一次方程都可以用函数图象法求解呢？ （3）能否利用这个图象来求出-3x+6=3的解？ 归纳：任何一个一元一次方程都可以化成ax+b=0(a,b为常数，且a≠0)，因此任何一个一元一次方程都可以利用函数图象法求解。 活动4 例2利用图象法求方程6x-3=x+2的解 解法一：将方程变形为 5x-5=0 画出y=5x-5的图象 由图象知：直线y=5x-5与x轴的交点为（1，0）即x=1 解法二：分别画函数y=6x-3和y=x+2的图象 由图象知y=6x-3和y=x+2的交点为（1，3） 则x=1 1 -3 x y o -2 3 小结： 从数的角度看： 求ax+b=0（a≠0）的解 X为何值时y=ax+b的值为0 从形的角度看： 求ax+b=0（a≠0）的解 确定直线y=ax+b与x轴的交点的横坐标 求ax+b=cx+d（a，c≠0且a≠c）的解 确定直线y=ax+b与y=cx+d的交点的横坐标 作业 ：课本P129 1、2