七年级上册数学教案：5.1-5.2一元一次方程小单元复习.docVIP

一元一次方程和它的解法复习课 纪银丽 教学目的： 1、使学生巩固等式与方程的概念。 2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法，培养学生求解方程的计算能力。 3、灵活运用一元一次方程的解法求一元一次方程的解，进一步培养学生快速准确的计算能力，进一步渗透“转化”的思想方法。 教学重点、难点： 重点：熟练掌握一元一次方程的解法。 2．难点：灵活地运用一元一次方程的解法步骤，计算简化而准确。 教学准备： 多媒体课件 教学过程设计： 一、复习提问、旧知回顾 你还记得吗？ ①什么是方程？判断方程要注意什么？ 练一练：判断下列各式哪些是方程，哪些不是？为什么？ （1）3—2=1 （2）5x—1=9 （3）y=0 （4） （5） （6） ②方程的基本变形法则：（1）方程两边都加上或都减去同一个数或同一个整式，方程的解不变.（2）方程两边都乘以或都除以同一个不为零的数，方程的解不变. ③什么是方程的解？如何移项？ 练一练：判断下列方程的变形是否正确？为什么？ （1） （2） （3） （4） ④什么是一元一次方程？ 练一练：1、判断下列各式哪些是一元一次方程？ （1） （5） （3） （4） （2） （6） 2、若3x4n-7+5=0是一元一次方程，则n= . 3、若方程ax-3=3x+6是一元一次方程，则a应满足 。 4、若x=1是方程3ax-x=2x-5+a的解，则代数式a2004= ⑤解一元一次方程的一般步骤是什么？  一元一次方程解法步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为l，把一元一次方程“转化”成x=a“的形式。 二、课堂练习、旧知巩固 小试身手：解下列一元一次方程： (1) (2) （3） （小试身手中的第1小题比较简单，可以让学困生来做，第2小题提醒学生注意先去括号，第3小题先去分母） 大显身手： (强调等号右边的“1”也要乘以12，而且不要弄错符号) （ 点拨：“将分母化为整数”与“去分母”的区别。本题去分母之前，也可以先将方程左边进行分解后再计算。） （5） （6）  知识纵横探究： 解方程： 解：去分母，得 ……① ……② ……③ ……④ ……⑤ 上述解方程的过程中，是否有错误？答：__________；如果有错误，则错在__________步。如果上述解方程有错误，请你给出正确的解题过程： 小结 这节课我们一起复习了那些知识？（知识整理）四、作业 若两个多项式5x+2与—2x+10的值互为相反数，则（x—2）的值是 若方程2x—5=1与方程 的解相同，则a= 若关于x的方程（m—2）x m—1 +3=0是一元一次方程，求这个方程的解。 结束语： 在解一元一次方程时要注意选择合理的解方程步骤，解方程的方法、步骤可以灵活多样,但基本思路都是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”，求出解后，要自觉反思求解过程和检验方程的解是否正确。