三年级上音乐教案_让快乐飞翔人教新课标.docxVIP

第一课时 歌曲《让快乐飞翔》第一段? 教学内容 1．学唱歌曲《让快乐飞翔》 教学目标 1．能用自然、柔美的声音演唱歌曲。 2．能够表演并演唱歌曲。 教学重难点 能用优美声音，很快学好歌曲。 教学过程 一、声音训练： 1、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ ī ā ū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3.?5 3?4 2?3 1?2 7?| 1 - - - ‖ Mi ma mi ma mi 4.?5 6 5?4 5 4?3 4 3?2 3 2?| 1 - - - ‖(三连音) Mi ma mi ma mi 2、跳音，半断音和断音 1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ La le li lo lu 2. 1 1 |?5 3?1 ‖ Lu 3.?5 3?1 |?5 3?1 ‖ Mi mi mi ma ma ma （二）学唱歌曲《让快乐飞翔》? 1、听《让快乐飞翔》歌曲第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 （1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑）？ （2）复习2/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。 （3）用身体动作感受和表现2/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。 2、完整聆听范唱录音，让学生再次感受2/4拍的韵律，进一步熟悉2/4拍的强弱规律。 3、用哼鸣模唱歌曲旋律。 4、学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。 5、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 6、学生随伴奏演唱歌曲。 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。 2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。 3、这首歌曲表现的是少先队员朝气蓬勃的精神面貌。你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？ ?4、教师范唱歌曲或播放录音。 5、学生以小组形式，视唱歌曲。教师提示难点。 6、分组演唱，学生评价，教师进行引导。 7、全体演唱歌曲，教师根据学生的演唱及时辅导。 教学评价 1．能否积极参与学唱。 2．能否在小组中与同学和谐交流。 3、能否用自然、优美的声音歌唱?。 ? ?? ? 第二课时 《让快乐飞翔》第二段 教学内容 1．进一步学唱歌曲《让快乐飞翔》?。 2．学习表演《让快乐飞翔》?。 教学目标 1．能用自然、柔美的声音演唱歌曲。 2．表演歌曲《让快乐飞翔》?。 教学重难点 能用优美声音，很快学好歌曲，并学伴舞。 要求：一边听，一边拍手 创编动作或模仿基本舞蹈动作 ??教师与学生一起创编动作 ??学生全体统一动作 教学过程 一、声音训练： 1、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ ī ā ū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3.?5 3?4 2?3 1?2 7?| 1 - - - ‖ Mi ma mi ma mi 4.?5 6 5?4 5 4?3 4 3?2 3 2?| 1 - - - ‖(三连音) Mi ma mi ma mi 2、跳音，半断音和断音 1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ La le li lo lu 2. 1 1 |?5 3?1 ‖ Lu 3.?5 3?1 |?5 3?1 ‖ Mi mi mi ma ma ma （二）编排歌曲《让快乐飞翔》 1．教师范唱歌曲或播放录音。 2．学生以小组形式，视唱歌曲。教师提示难点。 3．分组演唱，学生评价，教师进行引导。 4．全体演唱歌曲，教师根据学生的演唱及时辅导。 （三）创编《让快乐飞翔》? 要求：一边听，一边拍手 ?创编动作或模仿基本舞蹈动作 ??教师与学生一起创编动作 ??学生全体统一动作 教师小结示范动作，学生模仿 (四）???????集体舞 一边听歌曲，一边表演 全体同学两人一队，顺时针方向站或双圆圈队形 （1—????4小节）：每小节的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上举，脚踮步 （5—??8小节）：内圈（女生）上肢动作同上，向左跨步，外圈（男生）向右跨步，双手向一侧上举做敲鼓动动作 （9—12小节）：内圈（女生）单膝下蹲，手心向下放在脖子处，做动脖；外圈（男生）围绕内圈（女生）转圈。脚踮步，双手向一侧上举拍手。 分段排练舞蹈。 （四）《让快乐飞翔》?： 创编伴舞，表演歌曲。 ? 教学评价 1．能否用自然、优美的声音演唱 2．能否排练好第一段舞蹈。 ? ? 第三课时 《让快乐飞翔》排练 教学内容 1．进一步熟练歌曲《让快乐飞翔》。 2．编排第二段舞蹈。 教学目标 1．能用阳光、自豪的情感演唱歌曲。 2．能正确地用舞蹈表现歌曲。 教学重难点