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三年级下册语文20课《恐龙》第2课时
洪屯联合校集备活页
年级: 三年级 主备人 崔东华 年 月 日
课题20 恐龙课型新授课课 时第二课时教
学
目
标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解恐龙的种类,形态及生活习性。 3、对一般说明方法的初步掌握,特别是打比方的说明方法。重
点
难
点
1 了解恐龙的种类,形态及生活习性。
2 对打比方的说明方法的初步了解和掌握。教 学 预 设个 案 修 改 一、导入新课
上一节课,我们了解到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰,它们就是──(学生答恐龙,师板题)。恐龙时代,漫步于世界各地的恐龙种类(学生回答:很多)形态呢也是(学生答:千奇百怪)(板书:种类多,形态千奇百怪
二、了解恐龙的特点、学习说明方法
1、课件出示:课文到底写了哪几种恐龙呢?默读课文,圈出恐龙的名称,划出描写恐龙特点的句子。读完以后可以和同座交流一下。(学生默读、勾画、交流)
2、汇报交流:
(1)依次出示五种恐龙的图片,学生说一说它们的名称。
(2)指名读描写自己喜欢的恐龙的句子,师相机指导感情朗读。
3、引导学生选择自己喜欢的方式介绍恐龙的特点。
(1) 出示要求:选择一种喜欢的方式介绍自己喜欢的恐龙的特点。
(2)指名上台演、说,师生配合并适当评价。
4、了解几种说明方法:
教 学 预 设个 案 修 改 (1)根据学生的介绍相机引出并简介打比方的说明方法
(2)学生读文,勾画文中采用打比方的句子。
(3)指名读句子,并说一说“把______________比作_______________”,集体评议。
(4)出示原角龙的图片,引导学生用打比方的说明方法介绍。
(5)师简单介绍列数字、作比较的说明方法,并出示相关语句。
三、探究恐龙灭绝的原因
(1)引导学生观看小恐龙出生的图片,并轻声读第六自然段,了解恐龙的出生。
(2)学生自由读第一自然段,了解恐龙自由自在地生活。
(3)齐读课文最后??个自然段,了解恐龙家族的悲惨结局
(4)引导质疑,课件出示:两亿年前,恐龙的足迹遍及整个世界,为什么在六千五百万年前突然地消失了呢?
(5)引导学生根据自己收集的资料讨论交流。
四、布置作业
1、继续搜集有关恐龙的知识,与同学们交流。
2、写一篇小短文,介绍自己感兴趣的一种恐龙,用上我们今天学到的说明方法。板书设计:
20恐龙
种类 多 形态 千奇百怪 食物 食草、食肉 繁殖 卵生课后反思:
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