三年级数学教案万以内数的加法及减法口算.docVIP

五 万以内数的加法和减法口算 教学要求： 1、使学生比较熟练地口算两位数加减两位数（和在100以内），能够正确地口算整百、整千数的加减法和几百几十加减整十或整百的数。 2、使学生初步学会解答求比一个数少多少几的数的应用题，了解这些应用题的数量关系。 教学重点和难点： 重点：两位数加减法口算 整百、整千数加减法口算 难点：几百几十的加减法口算 教时数： 万以内数的加法和减法的口算（15课时） 1、两位数加减两位数 4课时 2、整百、整千数加减 2课时 3、几百几十加减几十几百 3课时 4、求比一个数多几（少几）的数的应用题 6课时 第一课时 教学内容：第87页的例1，完成第87页的“做一做”和练习二十二的第1—3题。 教学目的：使学生熟练掌握两位数加法的口算方法 教学过程： 一、复习 32+40+6 47-10-8 指名学生完成，其余学生自己完成，集体小结。 二、新授 例1 1、64+25 要想到：怎么能改成已经学过的口算呢？25可以看成哪两个数的和呢？25等于20+5。然后先64+20=84，再加5等于多少？ 师板书：64+25=89 2、 28+37 先问：37可以看成哪两个数的和呢？怎么加？ 师指出37可以看成30和7的和，那么可以先28+30=58，再加上7等于65。 师板书：28+37=65 三、巩固练习 完成第87页的“做一做”。 1、第1题 让学生自己做，做完后，可指名学生说说自己的做法，是怎么样想的。并让其余同学说说正确性。 2、第2题 让学生独立完成，其余同学自己完成，师巡视。集体小结。 四、小结（略） 五、作业 课堂作业：练习二十二第1、2、3题。 课外作业：同上 第二课时 教学内容：进行巩固练习，完成练习二十二第4—9题。 教学过程： 一、第4题 把得数填在空格里 加数192123264868204753加数183946252217582520和本题是对两位数加法的口算练习，可以让学生独立完成，师行间巡视。 二、第5题 口算下面各题 38+48 23+67 32+59 25+64 45+38 76+7 让学生先说??口算步骤，再说出口算结果。 学生在书上完成，师检查。 三、第6题 一个加数是32，另一个加数是48，和是多少？ 带领学生读题，然后指名学生板演，其余学生自己完成，集体小结。 四、第7题 学生独立完成，同位同学互相检查，师巡视。 五、第8题 65+22 47+25 36+44 59+35 40+54 62+24 33+47 53+18 指名学生分别板演，并以比赛的形式进行。集体小结。 六、第9题 同学们听解放军叔叔讲故事，一年级去45人，二年级去的和一年级同样多。两个年级一共去多少人？ 师先出示一年级去45人，提误码学生二年级去几人，二年级去的和一年级同样多是什么意思？再问两个年级一共多少人怎么列式？ 指名学生板演，集体小结。 七、作业 练习二十二第5、6、7题。 教学后记： 学生学习情况良好，只有少数学生做时数位不对齐。 第三课时 教学内容：第88页的例2，完成第88页“做一做”和练习二十二第10—13题。 教学过程： 一、复习 口算下列各题 38+32 33+57 73+173 63+24 45+38 32+59 二、新授 例2：58-26 先问：26可以看成哪两个数的和呢？26等于20+6，然后先58-20=38，再减去6等于多少？学生回答，38-6=32，所以58-26=32 72-49 可以让学生说说应该怎么样计算。 49可以看成哪两个数的和呢？ 指名学生填写，其余学生自己完成，师巡视。 集体小结。 三、巩固练习 第87页的“做一做” 让学生自己完成，做完后，让学生说说自己的做法，是怎么样想的。 四、小结（略） 五、作业 练习二十二第10、11、13。 教学后记： 本节知识学生刚接触，不少学生对两位数加法只会算，而不懂算理，思考过程说不清楚。这要教师继续引导学生说清算理。 第四课时 教学内容：进行巩固练习，完成练习二十二的第14—19题。 教学过程： 一、第14题 指名学生板演，其余学生自己完成，，集体小结。 二、第15题 上面或下面的纸条每移动一格，口算出上、下两个数的和、差各是多少。 师可以按书的进行实际操作，让学生直观地看到哪两个数相加或相减。 指名学生口算出答案。集体小结。 三、第16题 28+13