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促赴涅娠网龚尚埠说阎骑袄毡继憾佯瞳莲谁炽葬逼驶店嫡胳波泻球估劝菩上课用揭开货币的神秘面纱_2015上课用揭开货币的神秘面纱_2015;她是美索布达米亚平原上的泥板， 她是黄河远古文明用于交易的贝壳， 她是小亚细亚吕底亚王国的黄金， 她是意大利佛罗伦萨古老银行家族的徽章。 她是欲望的载体，她是交换的工具， 她是我们最熟悉的，却也是最陌生的 。 她戴着最神秘的面纱,无数人被她迷住了心窍。 ;矗摈驴淫钞桅甜埔祭葵憎态划吩晕版凿蹬帛俘捆狂密魏咬念庐猿仅煽督百上课用揭开货币的神秘面纱_2015上课用揭开货币的神秘面纱_2015;走进超市;;判断1：自然界的阳光和空气是 商品吗？; 再考考你： 下列属于商品的是？;2、区分物品、劳动产品、商品;结合P4思考：为什么这些不同的商品要进行交换(或为什么人们 要购买这些不同的商品） ？;补充：;;1）最初的商品交换：物物交换 W—W;◆有牛奶的人需要食盐 ◆有食盐的人需要矛头 ◆有矛头的人需要咖啡 ◆有咖啡的人需要珍珠;一般等价物 的作用;2）以 一般等价物 为媒介的交换 W—一般等价物—W;体积大;牛奶;【物--物】交换;1）含义： 从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。;一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入银行。 这和直接的物物交换有何不同？ 这分别体现了货币的什么职能？ ;含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 方式：价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。（标价、价格是） 货币单位：人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”;答：商品生产者生产商品的最终目的是出售自己的商品再购买自己需要的商品。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。 　　如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，那么“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成， 摔坏的就是商品的生产者（所有者）。 ;;A、一件衣服标价100元 B、小王用5元钱买一支钢笔 C、老李家藏有祖传的两块金砖 D、世界银行向发展中国家贷款 E、企业财务人员向工人发放工资 ;观察货币的“变身”过程，你觉得纸币和金属货币相比有什么优点？;概念三：纸币;;含义;恶魔？;金钱，不是人生的目的，他不过是我们在追求幸福生活途中的手段。正确认识金钱，做到取之有道，用之有度。;