PDCA性格密码创新.ppt

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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;学历:中央大学人资所硕士、中山大学博士生 经历:联智创意、风和文化总经理 现任:深圳市愛德管理咨询有限公司 达利企管执行长 清凉音文化顾问 致远管顾资深顾问 著作: 《破解卓越密码》、 《成功心经》、《领导心经》、 《顶尖传奇》 有声书 : 《知识决定优势》、《态度决定高度》 、 《创意决定满意》、《性格决定命格》;(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析;快毕业时才发现: 工作很久才发现: 快退休时才发现: 生孩子后才发现: ;专家调查发现;两 种 家 庭;性格-天赋优势;精力充沛 活力十足 轻松自在 如鱼得水;;陈真是一个热忱的梦想家,他喜 欢用劝说、宣传、诱导、协商、 传授或以其它的方式来影响他人 。他注重人际,强调和谐,有理 想,喜欢探讨人生的意义与价值 。如果你需要一个激励别人 潜能的高手,他是合适的人选。;Ideal Self ;发现真我-判断指标;寻找舒适区(Comfort Zone);(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析; 沟 通 ①;;(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析; 沟 通 ①;;;微 观;; 沟 通 ①;□ a、当出租车司机 □ b、当公交车司机 ;;;自由弹性;; 沟 通 ①;;;; 沟 通 ①;内在能量; 外 向;; 沟 通 ①;(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析;能 力;行动;秩序;调和;创业;创新型的工作满意之道;机械;行动型的工作满意之道;;行政型的工作满意之道;调和型的职业工作适性;调和型的工作满意之道; 创 新 型; 行 动 型; 行 政 型; 调 和 型;尊重他獨立的個性 給他一個挑戰與競爭的環境 給他一個能自我選擇的機會 平衡的設立一道堅固的界限,容許孩子擁有他的自主領域。 給他自己做決定。給孩子一些主控權,不要急於插手 給他用自己的方式做事 隨時準備回答這孩子“為甚麼”,並且耐心的報以深入的回答。 糾正行為時,要簡單扼要。不需要長篇大道理。 滿足他強烈的求知慾 多主動詢問他的看法,並仔細聽取他的意見。 非命令性的溝通方式 不要對他的創意吹毛求疵或潑冷水;给他一个自由的环境 营造乐趣的环境,和孩子一起做家事和课业。 设定适度的规范与界限,并切实遵守。 给孩子冒险,但对安全的准则设定限制。 给他适度的压力与激励 给他明确的方向,尊重他的作事方法 不要过度为他代劳 协助他守时的好习惯 协助他按部就班的作事 教他如何不半途而废 教他金钱方面适度的节制 多给孩子体能方面的活动。 不要强求完美。不要订定过高的标准使孩子永远也无法达到。;提供安全的环境 提供熟悉的环境,不要过度变动的环境 尽可能针对事物发生的变化、与如何的变化做预先的警讯。 给他足够的时间做决定 接纳并肯定他谨慎的天性。不要期望他肯冒险。 犯错不要给他过度的批评 尊重孩子的个人隐私 具体指出明确的规范与做法 你对他的期望与做法解释清楚 给孩子耐心与详细的解说 协助他疏导压抑的情绪 教他如何学习灵活与弹性 教他如何不要过度拘泥小节;提供和谐与温暖的环境 提供具有人性化的环境 谨慎你说话的方式。孩子对负面批评与怒气非常敏感,也极易受伤害。 不要迫使他加入激烈的竞争。 鼓励他不要回避冲突 对他的理想化行为不要急于给否定 提供大量的关心与肯定 对其优点加以赞美与信任 教他如何有耐心处理细节 教他如何更理性的处理事务;□说明解释 □理论原理 □批判性的分析 □独立性思考 □怀疑的精神 □重视自治 □不喜欢被强制性 □了解原因 □观念与创意;□弹性的课程结构 □此时此刻 □运用与实用 □具体的 □即刻的 □强调行动的经验 □多变的 □新鲜的 □挑战的;□清楚的常规 □重视组织与结构 □不断重复与练习 □有组织性的活动 □传统的学习内容 □重视外观与礼节 □重视课程的细节 □上课有严谨的课表;□强调情感与感动 □身体的接触 □强调正面 □多样性 □创造力 □合作重于竞争 □人际互动 □和谐的关系;P;;◇A;挚爱-人生伴侣;自 然 搭 配;土;P+D性格-差异与利弊;D+C性格组合-差异与利弊;C+A性格组合-差异与利弊;PA组合-差异与利弊;CA性格组合-差异与利弊;夫 妻 配 对 ;我是巨星、我是巨星、我是超级巨星。 我喜欢我自己,我热爱我

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