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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;学历:中央大学人资所硕士、中山大学博士生
经历:联智创意、风和文化总经理
现任:深圳市愛德管理咨询有限公司
达利企管执行长
清凉音文化顾问
致远管顾资深顾问
著作: 《破解卓越密码》、 《成功心经》、《领导心经》、
《顶尖传奇》
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《创意决定满意》、《性格决定命格》;(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析;快毕业时才发现:
工作很久才发现:
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;专家调查发现;两 种 家 庭;性格-天赋优势;精力充沛
活力十足
轻松自在
如鱼得水;;陈真是一个热忱的梦想家,他喜
欢用劝说、宣传、诱导、协商、
传授或以其它的方式来影响他人
。他注重人际,强调和谐,有理
想,喜欢探讨人生的意义与价值
。如果你需要一个激励别人
潜能的高手,他是合适的人选。;Ideal
Self
;发现真我-判断指标;寻找舒适区(Comfort Zone);(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析;沟
通
①;;(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析;沟
通
①;;;微 观;;沟
通
①;□ a、当出租车司机
□ b、当公交车司机
;;;自由弹性;;沟
通
①;;;;沟
通
①;内在能量; 外 向;;沟
通
①;(第三招)乾坤挪移:行为风格的分析;能 力;行动;秩序;调和;创业;创新型的工作满意之道;机械;行动型的工作满意之道;;行政型的工作满意之道;调和型的职业工作适性;调和型的工作满意之道; 创 新 型; 行 动 型; 行 政 型; 调 和 型;尊重他獨立的個性
給他一個挑戰與競爭的環境
給他一個能自我選擇的機會
平衡的設立一道堅固的界限,容許孩子擁有他的自主領域。
給他自己做決定。給孩子一些主控權,不要急於插手
給他用自己的方式做事
隨時準備回答這孩子“為甚麼”,並且耐心的報以深入的回答。
糾正行為時,要簡單扼要。不需要長篇大道理。
滿足他強烈的求知慾
多主動詢問他的看法,並仔細聽取他的意見。
非命令性的溝通方式
不要對他的創意吹毛求疵或潑冷水;给他一个自由的环境
营造乐趣的环境,和孩子一起做家事和课业。
设定适度的规范与界限,并切实遵守。
给孩子冒险,但对安全的准则设定限制。
给他适度的压力与激励
给他明确的方向,尊重他的作事方法
不要过度为他代劳
协助他守时的好习惯
协助他按部就班的作事
教他如何不半途而废
教他金钱方面适度的节制
多给孩子体能方面的活动。
不要强求完美。不要订定过高的标准使孩子永远也无法达到。;提供安全的环境
提供熟悉的环境,不要过度变动的环境
尽可能针对事物发生的变化、与如何的变化做预先的警讯。
给他足够的时间做决定
接纳并肯定他谨慎的天性。不要期望他肯冒险。
犯错不要给他过度的批评
尊重孩子的个人隐私
具体指出明确的规范与做法
你对他的期望与做法解释清楚
给孩子耐心与详细的解说
协助他疏导压抑的情绪
教他如何学习灵活与弹性
教他如何不要过度拘泥小节;提供和谐与温暖的环境
提供具有人性化的环境
谨慎你说话的方式。孩子对负面批评与怒气非常敏感,也极易受伤害。
不要迫使他加入激烈的竞争。
鼓励他不要回避冲突
对他的理想化行为不要急于给否定
提供大量的关心与肯定
对其优点加以赞美与信任
教他如何有耐心处理细节
教他如何更理性的处理事务;□说明解释
□理论原理
□批判性的分析
□独立性思考
□怀疑的精神
□重视自治
□不喜欢被强制性
□了解原因
□观念与创意;□弹性的课程结构
□此时此刻
□运用与实用
□具体的
□即刻的
□强调行动的经验
□多变的
□新鲜的
□挑战的;□清楚的常规
□重视组织与结构
□不断重复与练习
□有组织性的活动
□传统的学习内容
□重视外观与礼节
□重视课程的细节
□上课有严谨的课表;□强调情感与感动
□身体的接触
□强调正面
□多样性
□创造力
□合作重于竞争
□人际互动
□和谐的关系;P;;◇A;挚爱-人生伴侣;自 然 搭 配;土;P+D性格-差异与利弊;D+C性格组合-差异与利弊;C+A性格组合-差异与利弊;PA组合-差异与利弊;CA性格组合-差异与利弊;夫 妻 配 对 ;我是巨星、我是巨星、我是超级巨星。
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