北师版4年级数学下册教案.doc

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ PAGE  PAGE 46 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 第一单元 小数的认识和加减法教学内容北师大版数学四年级下册第1页—第21页的内容。教学目标1、结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。 2、通过直观模型和实际操作，体会小数与十进制分数的关系，并能进行互化。 3、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 4、结合解决问题的过程，能计算两位小数的加减法及其加减混合运算。 5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单的问题。教学重点1、进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。 2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 3、结合解决问题的过程，能计算两位小数的加减法及其加减混合运算教学难点理解小数的意义。教学准备1、读数卡片，填空练习的纸卡。 2、投影仪、各种图片、米尺等。教学课时11课时小数的意义————————————————————2课时 测量活动（单位换算）———————————————1课时 比大小——————————————————————2课时 练习一——————————————————————1课时 购物小票（小数加减法运算一）———————————1课时 量体重（小数加减法运算二）————————————1课时 歌手大赛（小数加减混合运算）———————————1课时 练习二——————————————————————2课时 整理与复习————————————————————1课时 第一单元 小数的认识和加减法 第 1 课时： [教学内容] 小数的意义（第2-5页） [教学目标] 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 [教学重、难点] 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 [教学准备] 学生、老师准备计数器。 [教学过程] 生活中的小数 （事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。 结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。 小数的意义 自学小数的意义（看书第3页） 小组交流 汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。 以1米为例结合具体的数量理解小数 把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是0.01米。 归纳小数的意义 通过学生的讨论归纳出小数的意义。 小数部分的数位及读写： 1、小数部分的数位及数位间的进率 先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位；两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分位。 在计数器的各位上拨3个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。 2、小数的读写 让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。 3、写一写、读一读、说一说。 对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。 数学游戏：通过数和形的对应，加深对各数位间关系的理解。 作业： 第5页1-4 [板书设计] 小数的意义 千 百 十 个 十 百 千 位 位 位 位 · 分 分 分 数位 位 位 位 整数部分 小数点 小数部分 第 2 课时： [教学内容] 测量活动（第6-7页） [教学目标] 1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。 2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。 3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。 [教学重、难点] 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 [教学准备] 学生、老师准备尺子。 [教学过程] 一