历年考过简答论述题[2013.11).doc

历年考过的简答论述题 第一套 简答题 １、针对抑郁症的行为治疗有哪些方面？说明其意义。 早期对抑郁症的行为学习理论特别重视强化不足在疾病发生和发展过程中的作用，认为抑郁症的产生不仅与适应性、积极的行为减少有关，而且与适应不良性行为的增加也有关，在行为治疗中，主要是让病人学会如何改变或矫正不恰当的行为。 用于治疗抑郁症的行为疗法主要有以下三类： 一，自控疗法。治疗主要分两步骤： 　　（1）自我监察和评估。每天记录问题行为及其出现的有关场合、时间、人物及其自我感觉。　　 （2）自我强化。指导病人需要的自我强化项目，从而提高和维持做有积极意义的活动的水平（通过积极参加感兴趣事情提升快乐感）。 　　二，社交技巧和自信心训练。如让抑郁症患者学会表达自己的主张、拒绝不合理的要求，以及主动承担责任等。用于抑郁症病人的自卑和社交回避行为的处理，帮助病人用社会所认可的方式来表达思想和感情。可用集体心理治疗方式进行。如用心理剧形式，通过角色扮演和角色互换来了解或治疗疾病。（一般6——8，每周一次，持续三个月）。 　　三，社会学习疗法。治疗开始2周主要是进行行为诊断、监察记录每一天的情绪和活动，然后制定治疗计划，增加做一些高兴的事，改变环境，作自信心训练，放松训练，增加社会活动，合理安排作息时间，在提高病人的活动能力和社会技巧。 　　抑郁症病人常用的学习干预技术有： 　　（1）?坚持写日记。记录情感活动情况，包括一般性活动水平，尤其是娱乐活动。包括日常起居、想法、做了何事、见到何人等。（2）增加一般性活动水平，尤其是娱乐活动。（3）减少处理不愉快事件和活动。（4）建立新的自我强化方式。（5）放松或松弛训练。（6）提高社会技巧。（7）合理安排和计划时间。（8）认知技巧的训练。各自的治疗目标可能不完全相同，如放松训练可用来减轻病人对不愉快刺激的厌恶程度；自信心训练、角色扮演、示范和行为作业可强化病人的社交技巧和使病人更加乐观地去思考问题。在实施过程中，需据情选择，不可刻舟求剑。 ２、变态心理学的五种病理学模式？ 心理异常的病理学模式是以各种心理学派理论为基础来解释心理异常致病原因的具有代表性的观点。包括： （1）生物学模式：这种模式认为心理异常与躯体疾病一样，都有生物学方面的病因，各种精神症状都可以定位于大脑的某一特定部位。 （2）心理动力学模式。这种模式认为，心理异常是意识与压抑在潜意识里的欲望、本能等矛盾冲突的结果，即心理异常是欲望、本能在意识或现实社会中不能得到实现和满足的结果。 （3）行为模式。这种模式认为，心理异常是“不良学习”的结果。所有体现心理异常的不良行为，除了由生理原因所决定的以外，都是通过条件反射即“学习”的过程固定下来的。既然如此，由此习得的异常行为也可以通过条件反射的方式予以“矫正”。 （4）社会学模式。这种模式强调社会因素在心理异常致病原因中的作用，认为心理异常是生活变动等社会因素影响的结果。如重大生活变动、造成拥挤与紧张的都市化，以及失业等导致的生活贫困等，都是造成心理疾患的重要社会因素。 （5）整体模式。强调在分析心理异常的病因时，要全面考虑生物、心理、社会等因素的综合作用，不能以偏概全。心理异常患者和任何正常人一样，都具有生物学、心理学和社会学的特性，不能人为地将其割裂开来。然而，心理异常的种类繁多，各种因素在不同的心理异常中所起的作用并不完全相同或者相等，既不能用单一的绝对模式去解释，也不能否定某种因素在其中的主要作用，甚至决定性作用。 论述题 １、提出好的问题是心理咨询的基本能力，请对以下常见的提问分别指出其可能产生的不良效果？ 评判性提问 控制性提问 不相干提问 第二套 简答题 １、何谓心理防御机制？分为哪四类？ （心理咨询师教材P224“人格心理学”部分；P333“心理治疗”中精神分析部分） ２、请写出ＡＢＣ理论？这里提供一种不合理观念，请利用合理的观念对峙这个不合理观念，并举例说明。 不合理观念：我们遭受的痛苦来自于外力，是我们的内在力量无法避免的。（7分）应用题 （心理咨询师教材P435“心理咨询的理论与实践”中认知治疗部分或者P365“心理治疗”部分，P371“认知曲解的类型”） 论述题 １、行为疗法提到系统脱敏，请问 （１）系统脱敏的原理。 （２）系统脱敏的三个步骤。 （３）系统脱敏适合哪些心理问题的治疗。 （４）来访者自身哪些资源可以利用在系统脱敏过程中逐渐放松心情。 第三套 简答题 理性情绪治疗（ABCDEF理论）Ellis 爱丽斯 治疗上更加直接主动，而贝克更注重纠正错误认知 １、理性情绪治疗中ＡＢＣＤＥＦ理论，每个字母代表的含义，并指出观念在疏导中的作用。 答：理性情绪治疗中ABCDEF分别代表 A指激发性事件，可以是一个事实、一个事件或者是个体本人的行为或态度。 B指个体的信