四年级数学下册第7单元教案.doc

四年级数学下册第七单元《统计》 ??? 教学目标： 1、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2、让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的 问题， 从统计图中发现数学问题。 3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学 生关 注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 教学重点：认识单式折线统计图。 教学难点：会制折线统计图。 课时安排：4课时 教 学 内 容 教学再设计 第一课时????? 教学内容：书P108~109????? 教学目标：????? 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中 应 用，体会数学与生活实际的密切联系；????? 2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析， 培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点：认识折线统计图。 教学难点：根据数据进行合理分析。????? 教具准备：未完成的统计图、教学课件????? 教学过程：????? 一、创设情境，导入新课????? 师：这是一幅‘98~03年市中小学参观科技发展人数统计表’，你们能根据相关 数据制成条形统计图吗？????? （师出示统计表）????? 98~03年市中小学参观科技发展人数统计表????????????? 98??????? 99??????? 00??????? 01??????? 02??????? 03????? 人数（万人）??????? 3??????? 4??????? 6??????? 8??????? 8??????? 10????? 二、动手制作条形统计图????? 1.学生独立完成条形统计图????? 学生根据老师提供的‘98~03年市中小学参观科技发展人数统计表’内的数据， 独立完成‘98~03年市中小学参观科技发展人数条形统计图’。????? 制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。????? 2.小组交流作品，复习回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点”????? A学生根据条形统计图说说发现了哪些信息？????? B学生小组评价优秀作品；????? C全班交流优秀作品。????? 三、对比条形统计图和折线统计图，认识折线统计图的特点????? 1.师演示“98~03年市中小学参观科技发展人数折线统计图”，学生观察。????? 师：这个统计图是怎样完成的？????? 师和生一起分析折线统计图，教师演示其中的一个数据的画法，让生知道是这张 统计图是如何画的。????? 师：你们对比这两个统计图，看看它们有什么异同？????? 学生先独立思考，再在小组内交流。????? 2.小结：????? 条形统计图和折线统计图相同点和不同点。????? 教师把两种统计图的相同点和不同点板书出来。????? 3.认识折线统计图，发现折线统计图的特点????? 师：你能从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想？????? 引导学生观察参加科技发展人数的变化情况，并谈自己的感想，培养学生关心周 围事物的兴趣并引导学生积极参加社会实践活动。????? 四、巩固练习????? 1.完成书中P109的问题解答；????? 2. 完成书中P112练习十九第一小题的问题解答；????? 五、小结评价。????? 教学反思： ? ????? 第二课时????? 教学内容：书P110~113????? 教学目标：????? 1.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；????? 2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。 教学重点：会制折线统计图。 教学难点:体会折线统计图在生活中的运用。????? 教具准备：未完成的统计图、教学课件????? 教学过程：????? 一、创设情境，导入新课????? 师：小明的妈妈记录了小明0~10的身高，如下表????? （师出示P110例2的统计表）????? 引导学生看到统计表想提什么问题，激发学生绘制折线统计图的兴趣。????? 二、动手制作折线统计图????? 1.学生独立完成折线统计图????? 学生根据老师提供的‘小明0~10的身高统计表’内的数据，独立完成‘小明0~ 10的身高统计表折线统计图’。