四年级数学下册第1单元导学案..doc

PAGE - 1 - PAGE - 9 - 《四则运算（一）》导学案 1、设计者：张 年级：四年级 姓名： 学习目标： 1、使学生掌握没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序 2、培养学生在合作交流中掌握知识。 3.学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。 学习重点 ：引导学生发现并总结出没有括号的同级运算的运算顺序。 学习难点：准确地计算混合运算 学习过程： 【自主学习】 1、把下列各组进行计算。 84 -12= 67-17= 75 -23= 14+56=  42-4= 100 +34-23= 27+18= 49+17-18= 240 -230= 300 -50-48= 2、一捆电线剪去15米，剩下的比剪去的3倍少5米。这捆电线共有多长？ 【合作探究】 【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！ 1、比一比，算一算。 49-25+17 240 +56-78 300-50 +34 49-（17+25） 240+40 -56 300-50 +67 2、超市运来一批水果，其中梨325千克，苹果450千克，每25千克一筐，梨比苹果少几筐？ 【巩固拓展】 【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！ 1、完成课本第5 页“做一做”第二题 2、某化肥厂要生产4000吨化肥，如果每天生产150吨，生产了12天，还剩多少吨没有完成？ 3、先算哪一歩？在那歩算式下面画线，再计算。 180-145 +56 46+82-86 25 +78-56 54+720 -67 540 -280+23 104-36 +78 我的学习收获与大家分享： 自我评价： 小组评价： 教师评价： 《四则运算（二）》导学案 2、设计者：张 年级：四年级 姓名： 学习目标： 1．使学生掌握没有括号的两级混合运算的运算顺序 。 2．培养学生在合作交流中掌握知识，同时培养学生运用已有知识进行分析的能力。 3 在合作学习中，培养学生合作的精神。 学习重点： 异级运算由高到低。 学习难点：理解两边高级，中间低级的混合运算灵活算法学习过程： 【自主学习】 不计算，只填写运算顺序 （1）100-26算（ ）再算（ ） （2）36X9+18算（ ）再算（ ） （3）12X9÷3先算（ ）再算（ ） 【合作探究】 【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！ 1、先说出运算顺序，再计算 (1) 240-24 (2)107-234 (3)37X3-176÷8 (4)510÷17X18 2、按要求列式计算 （1）18与7的积加上45除以5的商，和是多少？ （2）86除以2的商加上32再减去38是多少 （3）王阿姨收了8箱葡萄，共168千克，照这样计算，收20箱葡萄，共多少千克？ （4）大同乡小学在山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。那一年植树多？多多少棵？ 【巩固拓展】 【学法指