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  • 2017-05-01 发布于天津
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促进学习方式转变,培养高中学生创新能力的实践研究 成都树德中学课题组 ;第Ⅰ部分:课题研究缘起 一、研究性学习在国内开展的情况 简述及本研究的目的 ;第Ⅱ部分 对学科内研究性学习的基本认识; (一)学科教学型研究性学习;第Ⅲ部分 学科内研究性学习模式初探 ;二、数学学科内研究性学习 ;;四、物理学科 ; (一)发现式课堂学习;六、政史地研究性学习; 第Ⅳ部分 效果;谢 谢!

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