学生评监教师教学的困境与突破.pptVIP

性別與多元文化：談同志之愛;Pride and Joy !;Shame and Sad!True story or not？;Lawrence King Shooting;Lawrence had questions for us ;2005 school climate survey;;誰是性別多元化隱形阻礙者？;是社會嗎？（一）;是社會嗎？（二）;是老師嗎？（一）;是老師嗎？（二）;是老師嗎？（三）;是同學嗎？（一）;是同學嗎？（二）;家人嗎？;家人嗎（二）;是自己嗎？;是自己嗎（二）？;為什麼要當同志呢？;理由簡單;假設今天有同志學生向您出櫃？您會如何反應？;反應一︰你怎麼確定你是同志？;反應二、你只是所謂的「假性同志」？;反應三︰同志是不正常的，所以你最好不要當同志 ;反應四、你為什麼會變成同志？要找出原因來對症下藥！;您對同志的了解如何;一、＜當公主遇上公主，王子愛上王子……＞;二、＜大街上，他／她親了他／她;三、＜嗯……有件事我不知道該怎麼說…＞;四、＜爸媽，其實我是……＞;五、＜那個老師怎麼還沒結婚…＞;六、＜同志進軍立法院……＞ ;七、＜我知道妳很想要這份工作，但妳是那個…嗎？＞;八、＜女生愛女生，我們要結婚……＞;九、＜小甜甜有兩個爸爸……＞;十、＜搞不好他是愛滋病帶原者.＞ ;【算算看，你得了幾分？】 ;【恐同指數分析】;;;;導師給學生的一封信;;;;對話與分享