二年级数学上第1单元长度单位.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT7 单元教学计划 第 1 单元单元标题长度单位本单元知识 的前后联系通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有： 1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。教学目标1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、 在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。 3、 学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4、 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5、 学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。重 点1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。难 点2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。教学方法单元内容及 课时安排长度单位 约4课时 课时备课教案 执笔教师执教教师第一单元第1课时课 题认识厘