二年级下品社第3单元、我是中国人教案.docVIP

第三单元、我是中国人 教材分析： 本单元共设计了“我做升旗手”、“我爱我的祖国”二个活动主题。学生爱国情感的培养，要从引导学生情感体验入手。第三单元“我是中国人”设计了最能激发学生情感的“我做升旗手”和引导学生实践、探究、体验的“我爱我的祖国”两个主体活动。使学生在开放的活动中了解国旗的象征意义，体会国旗的尊严和神圣地位。激发“我是一个中国人”“我做升旗手”的自豪感。初步树立热爱祖国，为祖国努力学习的社会责任感，并使学生在资助探究的活动中，体会解决问题的过程和方法。 本单元在内容的选择上，选择了学生常见的、通俗易懂的，甚至是身体力行的，且富有现实意义的内容，拉近了与学生间的距离。注意将思想性与趣味性有机的结合起来，根据低年级儿童品德发展的规律和认知特点，从儿童的兴趣出发，设置了“我做升旗手”、“我爱我的祖国” 等实践活动，旨在让学生在观察、认知、调查、研究的过程中，强化自己的情感体验，引发“我是中国人”的自豪感，潜移默化得对学生进行“爱祖国”的教育。从而使“爱祖国”这一德育目标有效的落到了实处。 教学目标： 情感、态度、价值观 1.热爱祖国，以自己是一个中国人而自豪。 2.乐于参与有意义的活动。 能力 1.体验提出问题、探究问题的过程。 2.尝试用不同的方式探究、解决问题。 知识 了解有关祖国的初步知识。 学情分析： 学生爱国情感，要从引导学生情感体验入手，从学生的生活实际入手