如何为孩子选择合适的高中—边城高级中学张秀洲.doc

PAGE  PAGE 7 如何为孩子选择合适的高中 -边城高级中学 张秀洲 各位家长： ?上午好！先感谢各位家长在繁忙的工作之余参加我校初三学生的家长会。请允许我代表23班欢迎各位家长的光临，每次家长会家长的到会率高，充分体现了我班家长教育意识强，家校沟通基础很好，相信在全体家长的配合支持下，我们这届初三各方面的工作开展会非常顺利。 我今天与大家探讨的是孩子的未来，如何选择一所高中。我们是老朋友了，我是你们孩子的班主任。今天我们是以朋友的身份进行交流。 如何选择高中？我想，这里面应该包含两个问题：首先是如何为孩子选择一所适合的高中的问题，然后是志愿填报的技巧性问题。在与其他家长交流时我发现，虽然，各家的孩子在这次中考模拟考试中的成绩各不相同，但是，在如何选择高中这个问题上，对于每一个家长来说问题视乎???是一样的，那就是，家长都想让自己的孩子尽可能报最好的学校，但谁都没有绝对的把握。即使对于平时成绩一直在年级名列前茅的家长，情况也是如此。大家都希望孩子能够报考更好的学校，孩子的平常学习再好，也不敢保证中考时就一定能够成为名校的前几名。对于排名中间或靠后的学生家长，问题视乎更大：还没有高考，仅仅在的高中阶段就和其他同学已经拉开了距离，无论对于家长，还是对于孩子好像都很难接受。 以前，周围朋友的孩子在中考报志愿时，也曾经和我讨论过这个问题。当时我的想法和现在大多数家长一样，那当然就是根据自己的成绩，尽可能地报最好的学校了，至于三年需付几万元的择校费也在情理之中。可是，当自己今天真正要面对这一问题时，却隐隐约约地感到这样的选择视乎并不正确。因为，从我留意的相关信息来看，最好的高中并不一定适合于每一个孩子。 什么样的高中才是最适合于自己孩子的学校呢？我想，在为孩子填报中考志愿时，我们家长的目光是不是应该放得更远一点，好像不应该仅停留在“如何才能使孩子考上当地最好的高中”这个眼前最近、最迫切的目标上，而应该放在三年以后的高考，放在如何使孩子持续发展、幸福一生的目标上来思考。因为，高中并不是我们培养孩子的最终目标。在中国目前这种应试教育的体制下，我们选择高中的目标主要有两个：一、要让孩子在经过三年的高中生活以后，能够考上一所理想的大学；二、要使孩子能够在三年的高中生活中形成一种积极、自信和乐观向上的精神品格。只有这样，才能使孩子在今后的生活、学习和工作中持续进步、幸福生活。 就我们选择高中要实现的第一个目标而言，正像特训班的培育模式一样，当时有31人得奖，但现在这个比例小了，同样的道理，当地最好的高中也不可能保证所有学生在三年以后都考上自己理想的大学。我上网查了一下最近几年本省最好的几所高中的升学成绩，发现，即使是省级名校其高考重点大学的上线率也只有60%左右，与地市级名牌高中的升学率相差无几。而其他各级高中每年也都有不同比例的学生考上重点大学，甚至考上清华、北大这样的国内一流大学。也就是说，即使进了最好的高中也不能确保孩子们在三年后都考上重点大学，而考不上当地最好的高中，也不等于自己的孩子就一定考不上清华、北大。相对来讲，对于成绩中等，甚至暂时落后的学生来讲，与其择校进当地最好高中的普通班，可能还不如进入稍差一点学校的重点班，这样反而能够得到学校重点培养和资源投入，更有把握在三年后考上理想的重点大学。 因此，单从升学的视角来看，我们在选择高中时，也不应该仅仅盯住当地最好的高中，而应该仔细地比较一下当地最好的高中与其他高中往年高考的升学情况，认真估算一下我们的孩子进入不同的学校可能的排名，看看根据现在的成绩再加上日后努力所能达到的状态，确定孩子在哪所学校更容易考上自己理想的大学。那么，给孩子选择什么样的高中呢？ 选择高中，除了要考虑三年以后的高考目标以外，还有一个比高考更为重要的目标，那就是要使孩子在这三年内形成一个自信、乐观、奋发向上的精神品格。我们很清楚，高中三年（15、16岁——17、18岁）正是一个人精神品格和世界观、价值观形成的最为重要的阶段。在这三年内，他们将从一个懵懂少年走向弱冠。高中以后，孩子就要真正离开我们独立走向社会了，在他们独立开始自己的人生道路以前，形成一个在任何环境中都能够自信、乐观的生活，不惧挑战、无畏挫折、永远奋发向上的精神品格，才能够有能力去克服生活、学习和工作中遇到的各种考验和挑战。 就这个目标而言，当地最好的高中更是不一定适合所有的孩子。因为在孩子的思想还没有真正成熟以前，他们对自己的能力和价值还没有形成一种清晰、稳定的认识，他们需要在日常的学习和生活中，在与其他同龄人的比较中来不断地认识自我、肯定自己。而对于学生来言，学习成绩通常是他们相互进行比较最直接、最明显的指标。越是在好的学校，学习上的竞争也就越是激烈。相信，对于任何学生来讲，谁都不希望自己在学习上落后于其他同学。适