动物游戏之谜(上课)).ppt

科普说明文;阅读方法;;泰山压顶！;米泉一中 周林敏 制作;;;文章开头列举的动物游戏的事例;这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？说说这样开头的作用。 （1）三个例子不是简单罗列，而是注意了取材区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。（2）运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。;;米泉一中 周林敏 制作;米泉一中 周林敏 制作;操纵事物的游戏;;假说 根据 结论;;;课文为什么没有确定的结论？ ;科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题 结构形式　　 总—— 分 —— 总 ;从文中为下列说明 方法举例： 举例子 分类别 下定义 打比方;;1、要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严谨，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。 2、要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”“最”等词。 3、语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅，明白晓畅，不要拖沓、含糊。;; 2.动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！ “也许”，即或许，表示一种推测。科学家的解释可能会使一些人吃惊，另一些人可能没什么感觉，用“也许” 体现了语言的准确性。 3.有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。 “一些”是大致数目，因为对持这种意见的科学家也无法统计一个确定的数目。“不限于”表示不是只有一类事物具有，还有其它事物也同样具有这种特征。“不少”也是约数，因为没有办法进行具体的量化。;练习 注意下面划线的词语，体会本文语言的准确性、严密性; ①动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。 ② “战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。” ③“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。” ;说明文中恰当地运用描写将使文章增色不少。 但使用时必须注意几点：首先描写时要有丰富的词汇积累，使用时要认真推敲，精心锤炼,要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩。 其次，要学会使用一些修辞方法。掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞方法，根据表达的需要，恰当运用，有助于说明文语言的生动形象，给文章增光添彩。 ; 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？; 我们可以想到，游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们一直视为“低等”的动物也会游戏，这不能不引起人类的深思。动物不只是具有条件反射生理反应的简单生命，我们需要重新审视动物、审视自己，更重要的是要让我们人类真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人！热爱生活，爱护生命，和谐发展的理念才是这个时代的最强音！; ; 我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。 ——冰心;;1、保护动物就是保护我们的同类。 2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 4、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 5、关爱生命， 停止杀戮 。我们拥有1个共同的地球 。; ①“保护动物就是保护我们的家园” ②“动物和人类共有一个家” ③“保护动物，人人有责” ④ “动物也有灵魂” ;米泉一中 周林敏 制作