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句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案13 主备人:侯红强 审核人:徐叶丹 2015-2-8
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第二板块卜算子(驿外断桥边)__扬州慢(淮左名都)
鬲溪梅令(好花不与香人)
一、字音识记
1.卜算子(bǔ) 2.驿外(yì)
3.更著(zhuó) 4.碾作尘(niǎn)
5.初霁(jì) 6.弥望(mí)
7.戍角(shù) 8.怆然(chuànɡ)
9.黍离(shǔ) 10.少驻(shǎo)
11.荠麦(jì) 12.窥江(kuī)
13.豆蔻(kòu) 14.鬲溪(ɡé)
15.姜夔(kuí) 16.玉钿(diàn)
二、词语释义
1. 驿外断桥边:指荒僻之地
2. 寂寞开无主:无人过问
3. 更著风和雨:又遭受。著,同“着”,添、加
4. 无意苦争春:苦苦地,竭力地
5. 一任群芳妒:完全听凭
6. 零落成泥碾作尘:凋零飘落
7. 戍角悲吟:守兵所吹的号角
8. 淮左名都:淮水东面
9. 解鞍少驻初程
解鞍少驻:卸下马鞍,暂时停留。少,暂时、稍微。
初程:开头的一段路程
10.过春风十里:指先前扬州繁华的街道
11. 清角吹寒:吹出凄清的声音
12.杜郎俊赏:指对美有高度的欣赏能力
13.纵豆蔻词工:即使
14.好花不与
香人:困扰,纠缠。这里是沉湎的意思
15.漫向孤山山下觅盈盈:状美女之仪表,这里借指梅花
三、名句背诵
1.已是黄昏独自愁,更著风和雨。
2.无意苦争春,一任群芳妒。
3.零落成泥碾作尘,只有香如故。
4.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
5.二十四桥仍在,波心荡冷月无声。
6.念桥边红药,年年知为谁生。
7.又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻?
8.漫向孤山山下觅盈盈,翠禽啼一春。
卜算子(驿外断桥边)整体感知
一、作者简介
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名诗人,存诗九千余首,爱国思想是他诗作的主旋律。他也是重要的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵,与宋词中的婉约派比较接近,如有名的《钗头凤》即属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄寓着高超的襟怀,如《卜算子》(驿外断桥边)等,或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼的词比较接近。
二、相关背景
这是一首咏梅的词,其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤的政治遭遇。宋孝宗乾道八年(1172)冬,陆游被调离抗金前线,心境抑郁而壮志如故,次年作此词。我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出这是他身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁品格的化身。
三、内容提要
这首词上片着重写梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情,下片着重表现梅花高尚脱俗、坚贞不贰的心志。全词融情于景,托物言志,陆游借咏梅以表达自己坚定不移的爱国立场和政治节操。
四、写法借鉴
1.托物言志,寓情于景
此词咏梅明志,遗貌取神,孤芳自赏,傲然卓立。上片写梅“愁”寓情于景,下片咏梅品,显现梅花不幸命运和坚贞操守,托物言志,寄托作者的身世之感、君国之忧。
2.妙用衬托,写物传神
词的上片用环境、时光和自然现象来描写梅的艰难处境,以烘托突出它的“独自愁”。下片用“群芳”“零落成泥碾作尘”来烘托梅的“香如故”,表现梅花的高洁品格。
重点揣摩
1.试概括本词上、下片的大体内容。
[明确] 上片写梅花孤独寂寞与备受摧残的境况。下片通过梅花来表现自己高尚脱俗、坚贞不二的心志。
2.作品描写了梅花的哪些特点?借此表明了什么样的君子人格?
[明确] 特点:寂寞无主;风雨摧残;群芳嫉妒;不屑争春;清香如故。——写出了梅花悲中有壮,苦中有节的特点。借此表明了词人坚韧的品质和洁身自好的操守。
扬州慢(淮左名都)整体感知
一、作者简介
姜夔(约1155-1209),南宋文学家,精通音乐。字尧章,自号白石道人,饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。因屡试不第,一生未仕,乃往来鄂、赣、皖、苏、闽间,出入仕宦家,与诗人词客交游。死于杭州。诗初学黄庭坚,后改学晚唐,诗旨清新,饶有韵味,有《白石道人诗集》;词为婉约派,清妙秀远,追求高雅,有《白石道人歌曲》。
二、相关背景
本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州,但对这样一座历史名城并不陌生。然而,如今映入作者视野的却是一片荒芜,满目疮痍,词人顿时触发起一种山河破碎之感。作者写本词时,宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷文恬武嬉,苟安半壁,朝纲废弛,词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实,岂能无动于衷?于是写下了这首《扬州慢》。
三、内容提要
在这首词中,作者具体形象地描写了战争洗劫后扬州的萧条景象,
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