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句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案13 主备人：侯红强 审核人：周璇 2015-2-8 PAGE  PAGE - 5 - 专题十二 龙腾虎掷的稼轩祠 南宋中期以后，以辛弃疾为旗手的辛派词人的出现，标志着宋词创作进入了又一个高峰期。辛弃疾善诗文，但以词名世。辛弃疾的词的成就在“以文为词”，具有以下艺术特色： (1)悲壮激烈，发扬奋厉的英雄主义色彩。辛词的基调是英雄主义，坚定的抗战决心，炽热的爱国热情，顽强的斗争精神，豪迈的英雄气概，构成了辛弃疾最有价值的优秀歌辞的基调。 (2)豪放而凄美的风格。稼轩词豪放之中蕴含着一种婉丽凄美的情致，形成豪放而凄美的风格。豪放之中，又能沉咽蕴藉，空灵缠绵，深得浑融深厚之妙。 (3)以文为词的形式解放。辛词在形式、格律、语言手法上大胆创新。用韵绝不限制，不讲雕琢，随意抒写，形成一种散文化的歌辞。 总之，辛弃疾以其独特的英雄壮志和豪情，以文为词，大为扩展了词体的题材范围，形成了沉郁豪壮的主体风格，又兼有婉约深曲和清新质朴的格调，可以说熔铸百家，自由挥洒，多姿多彩。 学习目标 1．了解辛弃疾的生平和创作成就，以及对后世中国文学的影响。 2．初步体会辛弃疾词以豪放为主导的繁富风格。 3．鉴赏辛弃疾词的思想内容和表现手法。 学法指导 1．《菩萨蛮》(郁孤台下清江水) 这首词借山水表达了词人沉痛、激愤、忧愁等多种感情，含蓄委婉，跌宕起伏，呈现出“抑——扬——抑”的情感波折。学习时，可反复诵读作品，体会作品一波三折、沉郁顿挫的情感脉络。全词构思十分精巧，无论情思如何转折变化，始终不离眼前的“水”与“山”这两个意象。可思考词人是如何从山、水意象中表现出丰富的历史内容和深沉的爱国情感的。 2．《水龙吟》(楚天千里清秋) 这首词气势雄浑，一气呵成，充分显示了辛弃疾词沉雄豪壮的风格。学习时，可从比喻、用典、借代等艺术手法入手，抓住词中的景物描写和动作描写来领悟作者郁结心头的悲愤之情，鉴赏辛词“以文为词”的手法。 3．《青玉案》(东风夜放花千树) 这首词通过描写甘于寂寞、坚持操守的“那人”，来表达词人自己的志向及高尚的品格。学习时，可体会词的构思及语言特点，在反复诵读的基础上把握词的思想感情及白描、对比等艺术技巧。 4．《丑奴儿》(少年不识愁滋味) 这首词巧妙运用对比手法，突出渲染一个“愁”字，以此作为贯穿全词的线索，感情直率而委婉，高度概括了词人大半生的经历感受。学习时，可抓住“愁”这一词眼，在理解“愁”的含义的基础上，思考词人是如何在《丑奴儿》中抒写“悲凉”的爱国激情的。 第一板块eq \a\vs4\al(菩萨蛮?郁孤台下清江水?,水龙吟?楚天千里清秋?) 基础知识积累 一、字音识记 1．鹧鸪( )2.遥岑( )3玉簪( ) 4.螺髻( )5．鲈鱼( ) 6.堪鲙( )7倩何人( ) 8.揾英雄泪( ) 二、词语释义 1．可怜无数山： 2．毕竟东流去： 3．江晚正愁余： 4．遥岑远目： 5．断鸿声里： 6．江南游子： 7．登临意： 8．刘郎才气： 9．可惜流年： 10．忧愁风雨： 11．倩何人唤取： 12．红巾翠袖： 三、名句背诵 1．西北望长安， 。2． ，毕竟东流去。3．江晚正愁余， 。 4．落日楼头， ， 。5．把吴钩看了， ，无人会，登临意。 6．可惜流年， ， ！ 7．倩何人唤取， ， ？ 文本探究阅读 菩萨蛮(郁孤台下清江水) 整体感知 一、作者简介 辛弃疾(1140－1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。 二、相关背景 这是一首登临怀古词。所登临的地方，题序中已写清楚，就是“江西造口壁”。所怀的“古”，实际是40年前当朝的旧事。这一旧事，据有关文献记载，大体是这样：宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆祐太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，