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主题单元标题 简单电路 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 + 信息技术 + 科学 社区服务 + 社会实践 劳动与技术 其他（请列出）： 适用年级 小学四年级 所需时间 课内 5 课时+课外 4 课时 主题单元学习概述 本单元是小学自??教材中有关电学知识方面最集中的一部分，内容包括“导体和绝缘体”、“电路 的连接”、“小电珠的串联和并联”、“电与我们的生活”四个方面，而在整套教材中，二年级有一个单 元“小电筒”已经让学生了解了小电珠发光的原理，知道了电池、导线、小电珠的连接等知识，为本 单元的学习打下了一定的基础。在后续的教材中，五年级还将学习“电与磁”、“能与能源”等涉及电 学的内容。因此就中观层面分析本单元的内容是电学知识在小学阶段的重点部分，也是承上启下的部 分。 在本主题单元中，我们把这四篇课文的内容作为一个有机的整体来看，因为它们都统属于电学这 个范畴之中，设计三个专题来组织教学活动。专题一：怎样可以同时点亮两只小电珠。解决电路的连 接与串联、并联的知识；专题二：怎样才能做到安全用电。解决导体和绝缘体及用电安全常识；专题 三：电从哪里来。解决电的来源、节约用电等知识，并为将来学习能的转化做伏笔。这三个专题的确 定是源于教材，且基本覆盖了教材的全部要求，又不拘泥于教材，适当进行了拓展和延伸，为今后的 学习做了铺垫。 主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为 jpeg 文件后，粘贴在这里） 主题单元学习目标 知识与技能： 掌握连接简单电路的基本方法； 知道导体、绝缘体的基本知识； 初步知道并联和串联电路的特点； 初步了解电源的种类以及用途。 过程与方法： 通过区分两种不同电路的特点，培养用观察、对比的方法认识事物的能力； 通过研究水的导电性，初步体验研究性学习的基本过程； 通过开展收集、制作相关学习资料的活动，初步体验信息技术手段在科学课中的应用。 态度情感与价值观： 从珍爱生命的角度感悟安全用电的重要性； 了解电是生产生活中重要的能源之一，养成节约用电的习惯。 对应课标 1、学会用一些基本组件连接简单电路 2、知道简单电路的两种连接方式（串联、并联） 3、知道导体和绝缘体及其用途 4、知道开关、电源和保险装置等基本组件的作用 5、遵守安全用电的基本规则 6、知道人类的生活离不开电能。 7、具有节约用电的意识。 摘录自《上海市小学自然课程标准（试行稿）》P77 1、 人们常说“电是一种很危险东西”，你同意这种说法吗？说说你的理由。 2、 为什么要节约用电？ 主题单元问题 3、 你知道有哪些节约用电的好办法？ 设计 1．电路的连接方法不同，会产生有哪些不同的现