南关学校4年级班经典诵读计划.docVIP

南关学校四年级（4）班经典诵读实施计划 一、本年级课程指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。我校秉承“育人至上、终身发展”的教育理念，相信通过经典诵读省级课题的实施开展，定会提升学生、老师、学校的文化内涵和综合素养。 二、诵读目标 1．总体目标：通过2014年3月至2014年4月2个月的有效实施，以记忆为主，积累美文。 2．具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容： 借阅学校图书室的《经典诵读》中《论语》《唐诗》《宋词》《老子》等名篇著作。 四、活动安排和措施 1．每天利用大课间、文体课时间、集会、路队颂读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，做到读而常吟之，“学而时习之”。 2．每周一节阅读课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。 3．利用黑板报、手抄报等多种宣传板报等，在教室中张贴一些学生的古诗文书法作品；在黑板的一角开辟“经典诵读”专栏；组织各种丰富多彩的古诗文诵读活动……凡此种种，旨在创建一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染。。 4．用孩子喜欢的方式激励争优。在实践中积极创新考核方法： 一级：捷足先登奖。奖励班级中最早完成每一小时段（一周、一月、）诵读任务的学生。 二级：后来居上奖。在“捷足先登奖”评定之后，陆续完成诵读任务的部分学生可申报此项奖励。 三级：扬鞭奋起奖。在“捷足先登奖”、“后来居上奖”之后完成诵读任务的学生何以申报。 四级：不甘示弱奖：到每一小时段结束后，一时还无法完成诵读任务的学生，教师组织他们一起诵读，给以适当鼓励。 5．每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。 五、活动展开详情一览表 1.每天活动 时间老师任务活动内容展示内容评价板块早读老师回顾诵读美文师生齐背学生共同背诵已学文章早读记忆之王课前三分钟老师不教学，监督学生领背鼓励学生背诵未学文章我是预习小能手大课间老师领队让学生齐背站队齐背学生共同背诵已学文章列队背诵小能手2.每周活动 时间老师任务活动内容展示内容评价板块诵读课老师教授经典美文教、感、诵我理解、我背诵捷足先登奖 后来居上奖 扬鞭奋起奖 不甘示弱奖课外学习布置适当的自学内容课下自学在上课展示理解背诵我是自学小能手课外动手让学生书写张贴美文翰墨临摹美文在班“翰墨飘香”展示书写美文小能手? 3.每月活动 活动具体内容评价板块手抄报展示每两周一次或一个月一次，将此时段所学内容通过写一写画一画展示出来，可以是自己办，也可以是小组合办评出办报小能手、 办报进步小能手诵读擂台赛每两周一次或一个月一次，将此时段所学内容通过比谁背的多、背的进度快；或者抽签背诵等形式诵读大王 诵读能手 每月一星? 4.每学期活动 活动具体内容评价板块诵读亲子活动可以让家长学生一起合办手抄报；通过家访相机记录家长和孩子一起背经典诵读的情景（要根据实际情况，一学期一到两次）诵读模范家庭征文比赛 ?以“经典与我同行”为话题写一篇文章，写出学习心得体会“诵读之我见” 小能手联欢座谈 献计献策在班级开一次座谈会，让同学们为班级学校经典诵读课程畅所欲言，献计献策（可以谈谈自己感受也可以）诵读课程小诸葛? 经典浸润人生，书香伴我成长。我们将以学校安排的读书活动为契机，结合当前语文课的教学活动，不断努力把经典诵读活动坚持下去，为传承中华文化，建设书香校园，培养合格人才做出应有的贡献。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的未来！ ? 南关学校四年级（4）班 ?????????????????????????????????????????????? 王永忠 孙玉梅 2014年03月12日 适合四年级学生阅读的课外书 好书推荐 《钢铁是怎样炼成的》《海精灵