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                发挥教代会作用促进学校及谐
                    
充分发挥教代会职能   促进学校和谐发展
——实验小学教代会星级评估汇报材料
实验小学现有教职工133人,教代会代表33人,占全体教职工总数的24。8%,教代会代表中教师占62%、干部占38%,。教代会设有工会委员会、经审委员会和女工委员会。
多年来,我校教代会紧密围绕学校“实施和谐教育,创建和谐名校”的总体目标和教育教学中心任务行使职能,开展工作,在学校民主管理、民主监督和议事决策中发挥着不可替代的作用。
一、强化制度建设,健全组织体系
通过制定和落实《教代会工作制度》,健全教代会组织机构和民主管理机制。教代会代表定期换届选举,随时补充缺额代表。多年来,我校坚持把工会小组建在年级组,参与年级组的管理工作,从教学一线深入到每一位教师的工作之中,使学校各项工作有条不紊、和谐发展。为提高教代会代表民主议事和参政议政的能力,我们每学期初和学期末都对教代会代表进行专项培训;为加强年级组建设,今年我校对原年级组进行了体制改革,实行“年级服务保障委员会”工作体制,建立起“党、政、工”三位一体的综合服务体系,使民主管理有效落实到基层;为使教代会代表有的放矢地开展工作,我们设立办学目标、教学管理、组织宣传、生活保障、文体活动、健康保健等6个工作小组,围绕学校中心任务行使各项职能。
二、真心实意地依靠教代会 切实形成党政工的强大合力
为了进一步发挥教代会的作用,确保我校“十一五”发展目标的实现,我们要进一步做好以下工作。
一。
一是进一步加强教代会工作的制度化、规范化建设,修订和完善学校《教职工代表大会实施细则》等民主管理和民主监督的制度;坚持教代会的年会制度和校务公开制度,建立校务公开的长效机制。
二是充分发扬社会主义民主,尊重教代会代表的民主权利,认真落实教代会的职权,坚持提案制度,积极支持代表依法行使职权,提高依法治校的自觉性。
三是支持工会充分发挥桥梁和纽带作用,帮助工会创新工作思路,发挥群众组织的优势,推进学校的民主建设,加强民主监督。
三、健全工会组织,积极支持工会充分履行职能
坚持教代会制度,充分发挥其作用,离不开学校对工会组织建设和运行条件的支持。
我校重视工会的组织建设,不断加强对工会工作的领导。为了加强工会的工作力度,设一名专职工会副主席,对工会组织机构和人员也进行了充实和加强,从组织上保证工会作为教代会的工作机构能充分履行职责,发挥作用。
我校坚持每年召开教职工代表大会,由工会代表学校向代表们报告学校上年的工作和本年度的工作安排,通过征集议案和代表讨论的方式,充分听取代表们对学校工作的意见和建议。我校还以工会作为牵头单位,持续开展校务公开,收到了良好的效果。这些都为教代会充分发挥作用提供了条件。
学校还从多方面积极支持工会开展各种有益的活动,工会每年都例行组织优秀教师参加旅游疗养,组织工会干部参加专题学习活动,组织教职工的各项文体比赛。对于工会所组织的活动,学校都尽可能给予经费上的支持,为工会全面履行职能提供了有力的保障。
四、畅通议事渠道,推进民主管理
学校坚持走“依靠教职工办学”的思想路线,学校重大事项交由教代会审议通过后执行。如学校的发展规划、计划总结、规章制度、聘任方案、职称评定、评优晋级、招生收费、资金使用等重大事项都要通过教代会审议通过后执行。在教代会闭会期间,每学期都要组织开展不同形式的民主管理活动,如合理化建议征集、召开不同类型的教师座谈会,对征集上来的建议和意见进行分析归类。学校党政工对此项工作高度重视,对教职工提出的意见和建议进行认真研究,一一做出答复,对学校有能力解决的问题责成有关部门立即解决,暂不能解决的问题积极争取,并给予解释答复。两年来我们通过各种方式征集合理化建议21条,其中11条被学校采纳。我们面向社会以及学生和学生家长公布学校电话和电子邮箱,以开放和包容的心态,随时听取他们的意见和建议;我们设立校长接待日,面向全体开展谈心交流活动;主动听取关工委、居委会、派出所、交警支队等社会各个方面的意见,制定共建计划,力促和谐共建。
五、坚持校务公开,行使民主监督
我校从推动教育行风建设和党风廉政建设出发,积极推进校务公开,不断改进校务公开实施方案,不断完善校务公开工作程序、公开内容和公开范围,努力做到面向全体教职工、面向全体学生,面向全社会。校务公开注重实效性、层次性和形式多样性。我校发展规划、学期工作计划、学校收费、招生政策和工作程序、毕业生升学加分、评优方案、职称评定政策和工作程???以及与教职工切身利益相关的重大事项都公开,让教师心明眼亮,既明白政策,又能运用政策监督学校工作落实执行情况。我校校务公开的形式多种多样,一是通过各种会议进行宣讲、通报;二是在校园设立公开栏张贴;三是利用板报、校报、广播、校园网等媒体;四是定期召开家长会通报情况;五是在校园设立意见箱。
在实验小学今后的发展道路上,
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