人教版解1元1次方程移项导学案3.3.2.docVIP

七年级上册第三章《解一元一次方程3.3.2》导学案 主备人： 审核： 课型： 新授 教学目标： 掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想． 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性． 教学重点：建立方程解决实际问题，会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程。 教学难点：分析实际问题中的相等关系，列出方程。 自学指导： 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本．这个班有多少学生？ 解：设这个班共有x名学生 每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，这批书共有_____________本. 每人分4本，需要4x本，减去缺的25本，这批书共有_____________本. 这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等，根据这一相等关系列得方程 _________________________ 利用等式的性质1 方程变形为：______________________ 合并同类项为：______________________ 系数化为1：_______________________ 下面的框图表示了解这个方程的流程 3x+20=4x-25 ↓移项 ↓合并同类项 ↓系数化为1 二、自主学习： 方程中的任何一项，都可以在______________后，从方程的一边移动到另一边，这类变形叫做移项，这个法则叫移项法则，移项的根据是______________. 从等号一侧移向另一侧时候，需要改变__________ 在等号的同一侧移动项时，项的符号___________ 三：探究新知： 1、解下列方程 ⑴3x+7=32-2x 解：① 移项，得 _____________ ② 合并同类项得 _____________ ③ 系数化为1得_________________ ⑵ x-3= EQ \F(3,2) x+1 解：① ② ③ ⑴ 4-  EQ \F(3,5) m=-m ⑵ 56-8x=11+x ⑶  EQ \F(4,3) x+1=5+ EQ \F(1,3) x ⑷ 140-9x+18=9x+14 ⑸ 6x=16-2x ⑹5x+2=7x-8 ⑺ -2x+7x=-25 ⑻ 0.02x=0.8x-7.8 ⑼  EQ \F(3,2) y= EQ \F(1,3) y+1 ⑽ ； ⑾ 2、列方程解决实际问题： 王芳和李丽同时采摘樱桃，王芳平均每小时采摘8㎏，李丽平均每小时采摘7㎏.采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出0.25㎏给了李丽，这时两个人的樱桃一样多，她们采摘用了多少时间？ 几个人共同种一批树苗，如果每人种10棵，则剩下6棵树苗未种，如果每人种12棵，则缺6棵，求参与种树的人数。 我们共同见证的奥运会在北京胜利闭幕，在奥运期间足球、篮球、排球三种球类的门票共 售出280万张，其中篮球数是排球数的2倍，足球数是篮球数的2倍，请你帮大家算一算排球的门票数是多少？ 四：课堂练习：p91 1 3 4