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国学伴成长 书香溢校园 ——赵固二中“国学经典诵读”活动方案 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、 “全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 读经典的书，做有根的人。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 一年级《三字经》 二年级《弟子规》 三年级《千字文》 四年级《老子》 五年级《大学》 六年级《论语》 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读30分钟”诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。 6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。 七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节” 时间： 每年的４月２３日（世界读书日）前后一周 内容： 1、制作一张国学经典书签（每班选出5张优秀书签参与校级比赛） 2、写好一张国学经典书法作品（每班选出5张优???书法作品参与校级比赛） 3、编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛） 4、“我会唱经典”个人赛（一个班报一个人） 5、“新世纪诵读小明星”个人诵读赛 （一个班报一个人） 6、“国学伴成长、书香溢校园”大型展示晚会（一个班一个节目，尽量全员参与） 八、活动保障机制 1．成立领导小组 为加强对“国学经典诵读”活动的领导，我校成立领导小组。 组长：赵子保 副组长：丰善宏 成员：宋智强、宋新中、各班主任及全体语文教师 2、评价激励，各项活动参与积极者和成绩突出者，学校奖励。 3、经费保障，每项活动学校都给予经济上支持。 4、各年级负责人： 一年级 段红花、张泽婷 二年级 潘法琴、陈建平 三年级 明盼盼 四年级 荆 辉 五年级 曹艳芳 赵固二中 2011年9月19日