代数初步3[列方程解决问题].docVIP

总复习 代数与初步 第 3 课时 备课教师： 课题列方程解应用题课 型复习 复习 目标1.通过回顾与交流活动，进一步掌握和巩固列方程解决实际问题的方法、步骤，并正确地运用列方程的方法解决问题。 2.对不懂的地方有提出疑问的意识，并愿意进行讨论、发现错误能及时改正。复习 重点寻找题中的等量关系，列方程的方法解决问题。复习 难点理解并掌握列方程的解题思路及方法，培养学生解决问题能力。 预习提纲 1.回顾列方程解应用题的步骤及方法。 2.写出等量关系。 （1）苹果的重量是梨的 （1）鸡的只数比鸭的2倍多15只 （3）甲数的等于乙数的 3.书本第80页的第2题每小题怎样写等量关系？ 4.把你在预习过程中遇到的疑问或难点写下来。 教学过程 教学过程课 堂 活 动设计意图补充 内容一、谈话导入 1.师：同学们，上节课我们已学习怎样解方程，今天我们继续学习列方程解决实际问题。 2.板书课题，出示目标。 二、回顾与交流 1.学生在小组中交流自己的预习提纲中第1、2题情况。 （1）回顾列方程解应用题的步骤及方法。 （2）写出下列各题的等量关系。 ①苹果的重量是梨的 ②鸡的只数比鸭的2倍多15只。 ③甲数的等于乙数的 2.全班交流整理。 （1）教师将学生整理到的信息展示，并加以分析。 板书：列方程解应用题的步骤： ①认真读题，弄清题意，明确已知数和未知数的关系。 ②找出已知数和未知数的等量关系。 ③用字母表示未知数，根据等量关系列出方程。 ④列方程，求出未知数的值。 ⑤检验，写出答案。 （2）师：现在我们根据这几个步骤来列方程解决一些实际问题。出示课本第80页的第二题第（1）小题。 指导学生审题弄清题意，画线段图，根据列方程解应用题的步骤进行解答 展示学生作业，集体评议。 （3）说一说你还有什么不懂的地方？。 3.出示第（2）（3）小题。（方法同上） 学生尝试解答，并在小组交流，展示学生作业，集体评议。 4.出示课本第81页第三题 （1）先看图，理解题意。 （2）学生尝试解答，展示学生作业，集体评议。 三、综合练习 完成课本第82页“巩固与应用”第4—6题。 解答后，小组交流、检验，展示学生作业，集体评议 四、巩固练习（列方程解答） 1.小明家9月份用水18吨，比8月份节约，8月份小明家共用水多少吨？ 2. 甲乙两地相距345千米，客车与货车同时从两地相向而行，3小时后两车在中途相遇。已知客车平均每小时行65千米，货车平均每小时行多少千米？ 五、小结评价。 1、这节课你习了什么知识？ 2、在小组中互相评价自己在这节课中的表现。 六、作业。 列方程解答下例各题： 必做题： 某小学有科技书286本，比工具书的2倍还多10本，工具书有多少本？ 水果店的桔子比梨少330千克，桔子的重量是梨的，水果店的桔子和梨各有多少千克？ 选做题：10元和5元的人民币共有405元，已知10元的张数是5元张数的4倍，那么两种票面的钱各有多少张？ 简单的谈话导入，让学生明确本节课的复习内容及学习目标。 鼓励学生根据题目中的已知条件和问题，借助线段图等方法找到问题中的等量关系式，有助于学生更好地掌握列方程解决问题的方法。 通过巩固练???，加深学生对本节课复习内容的掌握情况。  教学反思