何柄军-高中数学教科书中的插图分析(四稿).docVIP

第PAGE \* MERGEFORMAT12页共11页 本科毕业论文（设计） 题 目 高中数学教科书中的插图分析 学 院 数学与统计学院 专 业 数学与应用数学 年 级 2007级 学 号 222007314011072 姓 名 何柄军 指 导 教 师 宋乃庆教授 成 绩 2011年 4月 18日 目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc290887935 1. 引言  PAGEREF _Toc290887935 \h 3  HYPERLINK \l _Toc290887936 2. 插图概念的界定  PAGEREF _Toc290887936 \h 4  HYPERLINK \l _Toc290887937 3. 统计量的构建  PAGEREF _Toc290887937 \h 5  HYPERLINK \l _Toc290887938 4. 统计结果  PAGEREF _Toc290887938 \h 6  HYPERLINK \l _Toc290887939 4.1 插图的形态A  PAGEREF _Toc290887939 \h 6  HYPERLINK \l _Toc290887940 4.2 插图包含的信息量B  PAGEREF _Toc290887940 \h 6  HYPERLINK \l _Toc290887941 4.3 插图的性质C  PAGEREF _Toc290887941 \h 7  HYPERLINK \l _Toc290887942 4.4 插图的对象D  PAGEREF _Toc290887942 \h 7  HYPERLINK \l _Toc290887943 4.5 人物图的分类  PAGEREF _Toc290887943 \h 8  HYPERLINK \l _Toc290887944 4.6 插图的分布  PAGEREF _Toc290887944 \h 8  HYPERLINK \l _Toc290887945 4.6.1 按照第一种插图的分布标准即各个知识板块所含插图的数量进行统计  PAGEREF _Toc290887945 \h 8  HYPERLINK \l _Toc290887946 4.6.2 按照第二种分类标准从正文、数学题、阅读材料三方面进行统计  PAGEREF _Toc290887946 \h 9  HYPERLINK \l _Toc290887947 5. 思考  PAGEREF _Toc290887947 \h 10  HYPERLINK \l _Toc290887948 6. 小结与展望  PAGEREF _Toc290887948 \h 10  HYPERLINK \l _Toc290887949 【参考文献】  PAGEREF _Toc290887949 \h 10  高中数学教科书中的插图分析 何柄军 西南大学数学与统计学院，重庆 400715 摘要：插图是教科书的一个重要的组成部分，从认知心理学的观点看，插图有三大基本功能：解释功能、促进功能和装饰功能，插图在我们教学实践中发挥着文本不可替代的功能，而目前关于新课改教科书插图这方面的研究还比较少，尤其是对高中数学教科书的插图研究。本文将对人教A版《普通高中课程标准实验教科书?数学(必修) 》 中的插图进行分类和分析。 关键词：高中教科书；插图；文本分析 The illustrations analysis of high school mathematics textbooks He Bingjun Southwest University mathematics and statistics College, Chongqing 400,715 Abstract: Iillustrations is an important part of textbook.s, from the views of cognitive psychology , illustrations has three basic function: explained function,promote function and