三上第二单元知识结构图（姚丽华）.docVIP

苏教版三年级语文上册第二单元知识结构图 一、单元教材分析 ??1、单元教材基本分析 本单元共有三篇课文、一篇习作和一个练习：《西湖》为描写人文景观的，《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》描写的是自然景观，令人向往。通过学习：一是间接观赏祖国的风景名胜，受到美的熏陶，增强热爱自然、热爱祖国的感情；二是在语言的品味中提高语感；三是学习作者观察的角度和表现的方法；四是以此为契机，鼓励学生通过各种渠道去进一步了解相关的景物，比如查资料，到实地旅游等。我们要把学生当作真正的读书的主人，让学生在生活中感受美。 本单元要求学会的生字有28个，二会字有14个。??第5课《北大荒的秋天》和第7课《拉萨的天空》要求全文背诵，第6课《西湖》则很人文地让学生自主选择喜欢的自然段进行背诵。这三篇都是非常优美的文章，在学习语文基础知识的同时，也应提高学生的审美情趣。 　　２、单元教学目标及重点难点分析 （１）学会本单元生字。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。了解一字多义，并能根据具体语境，选择正确的字义。 （２）能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文。 （３）体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能依照例子写比喻句。 （４）学会抓住景物描写景色的方法：景物要抓住特点来写，把它写具体，写生动。 重点： 1．学会文中的生字、新词，并能根据语言环境体会其意思。 2．能正确流利、有感情地朗读和背诵课文，体会文章表达的思想感情。 3．知道要通过抓住具体的景物来描写一处景色，并要写出景物的特点来。 4．培养学生仔细观察，展开想象的习惯。 难点： 1．了解一字多义，并能根据语言环境选择正确的字义。 2．掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。 3．体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。 课文的训练点 篇目名称训练点5北大荒的秋天积累课文中写颜色的词语，并能用这种构词方法写出描写颜色的词； 针对第四自然段先概括后具体的构段方式进行仿写练习。6西湖有感情地诵读课文，积累背诵文中的比喻句，并会仿写。7拉萨的天空有感情地诵读课文，积累文中关于颜色的词语。练习21．学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思； 2．积累文中的8个成语，可进行拓展补充。