第五单元复习课课件.pptVIP

第五单元复习 执教：李老师 ; 学习目标 1、我能正确读写本单元的生字、词。 2、我能把握课文的主要内容，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 3、我能抓住人物的外貌、语言、动作、心理等描写，掌握人物特点的写作方法。; 独 学：独立思考个体探究1、读字词，整体感知课文。2、走进文本。3、拓展延伸。; 读字词，整体感知课文 1、给下面加点的字注音。 正月（ ）明晃晃（ ） 供品（ ） 畜生（ ）五行（ ） 模样（ ） 神佛（ ）憎恶（ ） 追悼（ ） 数不清 （ ）张冠李戴（ ）;?? 2、根据拼音写汉字。kuà ( ) 下 niǔ ( ) 身 摩 suō ( ) 咳 sou( ) hú lún( )( )吞枣; 3、整体把握文章内容。 （1）《少年闰土》课文绘了“我”记忆中（ ）的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、（ ）（ ）、（ ）四件事，可以看出闰土是一个（ ）的少年。 ;（2）《我的伯父鲁迅先生》是（ ）写的回忆伯父的纪念性的文章，以空行为标志，共分（ ）段。先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈（《 》）启发教育 “我”（ ）；伯父在笑谈（“”） 中（ ）旧社会；伯父热情地（ ）；伯父关心（ ）。最后总结伯父是一个 （ ） 的人。 ;4、背诵鲁迅先生的名言警句。（第五单元日积月累）;走进文本 5、品析重点句子。 A、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” B、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” ;拓展延伸 6、人物特点的词语有：含蓄、幽默、风趣、活泼、可爱、机智、勇敢、好学、乐于助人、勤劳、健康、瘦…… A、《 》文中的（ ） 描写，体现（ ） 特点。 例句： B、《 》文中的（ ） 描写，体现（ ） 特点。 例句：;7、写一段话，表现人物的（ ） 特点，其中要运用人物的各种描写（至少两种描写以上）。;对学：检查落实独学任务。 检测：1、互查：对子用红笔互批独学1、2、3、5题。 2、互背：独学4。 3、暴露易错点。 群学：突破重难点。 合作研讨：通过具体描写的句子，分析人物的特点。（6、7题） 预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。;展示：展示提升，启发探究。 方案一：掌握字词，夯实基础 方案二：理解内容，体会情感 方案三：自选超市，丰富积累;谢谢大家！