实验三：顺序图及通信图.docVIP

第三次实验：顺序图和通信图 实验目的：通过本次实验，使学生掌握以下内容： 交互图的分类； 两种交互图的概念和组成； 两种交互图的相同点和区别； 使用Rose创建两种交互图。 实验内容与要求： 以选课系统中的选课用例（Select Course）为例，学习顺序图和通信图的设计和实现。 假设学生已经成功登录系统，选课的事件流如下：（1）学生进入选课主界面。 （2）学生点击选课。 （3）系统显示所有课程信息。 （4）学生选择课程。 （5）系统验证课程是否可选。 A1：课程可选 （6）系统提示课程选择成功，提示学生交费。 （7）用例结束。 A2：课程不可选 系统提示课程不可选及原因。 学生重新选课。 重新验证直至成功。 转选课事件流第6步。 绘制最终的Select Course的顺序图，并转化成相应的通信图。 请有能力的同学尝试建立添加课程（Add Course）用例的顺序图，并转化成相应的??信图。 提示： 顺序图描述的是对象与对象的交互，创建顺序图的步骤如下： 寻找对象。 寻找角色。 将消息加入图中。 首先，查找Select Course用例的对象。从事件流中发现涉及如下对象：（1）界面。 （2）课程。 （3）对于业务层的操作，也应该有对象进行处理。 （4）事件流中涉及的角色有：学生、数据库。 然后，分析对象、角色之间交互的消息。本用例主要有以下交互。 学生通过界面发送选课命令。 界面想控制对象请求课程信息。 控制对象向数据库发送查询数据消息。 控制对象暂存数据库的查询结果。 界面对象从控制对象中取得所有的课程信息。 在界面上显示所有的课程信息。 界面对象发送命令要求控制对象删除课程信息。 学生选择课程。 界面对象要求学生输入学号。 界面对象向控制对象发送信息，查询该生是否可以选择选定的课程。 控制对象从数据库中查询关联信息。 控制对象判断是否可以选课。 如果可以选课，则向数据库中添加关联信息。 向界面对象返回信息。