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一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势我有13年的教学经验，课堂驾驭能力强； 2、能虚心向别人学习，不断充实自己； 3、工作中有激情，认真踏实，一丝不苟； 4、从来不把个人情绪带入到教学当中，对学生有爱心； 5、深受学生的喜欢，上课幽默 ，具有亲和力。1、我有13年的教学经验，课堂驾驭能力强； 2、能虚心向别人学习，不断充实自己； 3、工作中有激情，认真踏实，一丝不苟； 4、从来不把个人情绪带入到教学当中，对学生有爱心； 5、深受学生的喜欢，上课幽默 ，具有亲和力。教学经验，课堂驾驭能力强； 2、能虚心向别人学习，不断充实自己； 3、工作中有激情，认真踏实，一丝不苟； 4、从来不把个人情绪带入到教学当中，对学生有爱心； 5、深受学生的喜欢，上课幽默 ，具有亲和力。 教学经验，课堂驾驭能力强； 2、能虚心向别人学习，不断充实自己； 3、工作中有激情，认真踏实，一丝不苟； 4、从来不把个人情绪带入到教学当中，对学生有爱心； 5、深受学生的喜欢，上课幽默 ，具有亲和力。 热爱教育工作、热爱学生；
对工作认真负责，一丝不苟；
有合作精神、虚心学习品质；
有一定的教学经验，业务能力强；
领导重视，同仁互助；
硬件实施完备。年龄略大，眼有点花；
忙于学校的其他工作外部
（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长幸逢均衡办学实施，学校各方面条件完善。
同事们学习激情高涨。
假期参加了培训。克服守旧的思想；
克服精力不足
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）用积极的心态，学习新的教育教学理念，充分利用现代化的教学手段来实施教学，学习新知。与我校教师共同教研，促进自身专业水平的提升。放弃传统的思维模式、教学模式。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）改革开放，中华??兴，科技发展，资源配置优化。分清主次，将主要精力运用于教育教学中。
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