陶行知教育思想选编.pptVIP

第十五章 陶行知教育思想;哥伦比亚大学求学;犁宫;与毛泽东在重庆机场; 与育才学校的同学; （一）生活即教育 1、生活含有教育的意义 “生活与生活一摩擦便离开起教育的作用” “过什么生活便是受什么教育” 所以陶行知主张学生要积极投入到生活中去，在生活的矛盾和斗争中去选择和接受“向前向上”的好生活。; 生活教育理论之生活即教育;生活教育理论之生活即教育;生活即教育思想分析;生活教育理论之社会即学校;生活教育理论之社会即学校;生活教育理论之社会即学校;生活教育理论之社会即学校;生活教育理论之社会即学校;社会即学校分析;生活教育理论之教学做合一;生活教育理论之教学做合一;3、教学做合一的中心在做 “教与学都以做为中心” “我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关??说: 做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。” （1）做是因为“行是知之始”； （2）做的含义是“在劳力上劳心” ，手脑联盟；;生活教育理论之教学做合一;生活教育理论;陶行知的生活教育理论对杜威的实用主义教育思想有哪些继承和发展？ 陶行知的生活教育理论对当前的教育改革有什么启示？