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冀教版小学二年级数学下册《8的乘法口诀(17_18)》教案
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课题与教学内容
二、4、8的乘法口诀(17-18)页课时
安排1
教学目标知识技能记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。过程方法结历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程,体验知识的迁移类推。情感态度鼓励学生积极主动学习,愿意把自己学习结果同他人进行交流。
教学札记
教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一、创设情境。
1、组织学生以“开火车”的形式背诵7的乘法口诀。
? 提出要求:老师叫到哪个同学就从哪个同学往后背诵七的乘法口决。每个同学背一句?。
2、7的乘法口诀我们背得很好。想不想学习8的乘法口诀。
二、探究体验。
? 同学们,学习之前,老师先问大家一个问题,在生活中你见过螃蟹是什么样的吗?
1.出示书上的螃蟹情境图。
谁能说说螃蟹是什么样子的?
? 我们用瓢虫的数学信息总结出了7的乘法口诀。今天你们能不能用“1只螃蟹有8条腿”的信息根据7的乘法口诀的方法自己列出8的乘法算式,总结8的乘法口诀?并在书上填写。
?
?
?
学生活动。
学生回答:想。
学生回答:见过。?
?
指名说说螃蟹是什么样子的。
能。
教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案教师:如果遇到不会的地方怎么办 ?
?
?
?
?
?
?
? 全班交流:把自己的自学结果在班上交流
?
教师:你们可真了不起,小螃蟹们通过自学也编出了8的乘法口诀。看看你和他编的一样吗?
(出示8的乘法算示及口诀)
? 教师:你有什么好办法,能很快记住这些口诀吗?
?
?
?
?生1:我有不会的 地方可以问老师。
生2:我有不会 的地方可以观察图画,在图中一定有答案。
学生小组讨论,边学边在书上记下自学结果。
?? 学生汇报,可能说出:
一八得八 二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
?
?
?
?
?
?学生读一读
?
?
?生1:我知道两个8是16、三个8是24,4个8是32,这样一个个加起来,我就记住他们了。教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案
三、实践应用。
1、下面老师和大家一起做游戏,看看你是不是真的记住8的乘法口诀了。
游戏1:对口令
?
2、 游戏2:找朋友
3.18页第三小题
4.第四小题。
四、课堂小结。
通过这节课的学习你有什么收获?
?生2:我是用儿歌的方法记住的。
两人一组,一个人说口诀,一个人说得数。
看图在书上独立完成
学生独立填在书上。
可先让学生看明白题意,再独立完成,然后说一说自己是怎么想的。
学生汇报收获。
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