做一个幸福的爱岗敬业的教师.doc

做一个幸福的爱岗敬业的教师 三江县古宜镇第二小学 潘玉珍 人活着不是为了痛苦，而是追求幸福。我认为只有做一个幸福的教师才能真正的爱岗敬业！只有这样才更懂得如何培养幸福的学生。那么，我15年的教学生涯是这样做的： 一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人 作为教师，要获得生活的幸福，我是先调整个人的工作生活方式： 1、在规定时间内完成规定的工作任务，不轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。 2、善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。因为没有健康的身体，去谈幸福的从教是不可能的，脱离生存环境谈爱岗敬业是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。 因为保持心理的平衡和身体的健康是善待自己最基本的要素，而在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。 既然我准备以教师为终生职业，就没必要有攀比之心，而是从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富，不与从政者比地位，甘做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的，做自己该做的工作——坚持站在三寸讲台上“送人玫瑰，手留余香”! 我时常从平凡得不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，我的内心的幸福就会情不自禁的溢于言表，我更会用自己美好的心境，去创设美好的教学情境，用自己的幸福去熏陶学生、营造学生的幸福。 二、善待学生——做一个慈母般的教师 善待学生就是善待自己。只有使学生感受到学习的快乐与成长的幸福，我的教学之路才不感到枯燥、乏味。 首先，善待学生就要爱他们，更要了解他们。了解每一个学生的特点，引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。 其次，善待学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。公平，这是孩子信赖教师的基础。 第三，善待学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。 三、善待同仁——开辟一方适宜生存发展的乐土 人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹情绪，也会悲伤，相处多了，矛盾在所难免。善待同事，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。善待同事可以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。 在同事中寻找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经历中吸取经验教训，虚心向他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都是一件高价值的事情。 身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱学生；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。幸福教师应微笑对待同事和学生，教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。透过微笑学生们会接纳，会喜欢老师的，更能使孩子们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许教师的幸福就从这儿开始了。 快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境界，无愧于“人民教师”这个关荣的称呼，就能做一个幸福的爱岗敬业的教师！